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某小組的同學要“探究并聯電路干路和支路電流間關系”的實驗中，
（1）連接了圖中的三種電路，其中屬于用電流表測

支路電流的電路是（）（2分）

（2）該組同學測出下表所示的數據，由此得出的結論是：。

（1）B （2）并聯電路，干路電流等于各支路電流之和。

試題分析：電流表與被測用電器串聯，電流表測

支路電流，就得與

串聯，故選B；由下表可知，在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。
點評：研究串聯、并聯電路的電壓、電流的特點時，一定要采用相同規格的燈泡、不同規格的燈泡、不同的用電器進行多次實驗，然后總結結論才是科學的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路，電源兩端電壓保持不變。只閉合開關S₁和S₃時，電流表的示數為I₁；只閉合開關S₁、S₄時，電流表的示數為I₂，電壓表示數為3V；已知R₁∶R₂＝3∶4，I₁∶I₂＝8∶3，則

A．R₂∶R₃＝2∶1

B．電源兩端電壓為8V

C．通過各開關的斷開與閉合，在不同狀態下，電流表的最大、最小示數之比為38∶3

D．通過各開關的斷開與閉合，在不同狀態下，整個電路的最大功率與最小功率之比為8∶3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在學習“探究串聯電路中的電流”時，對于電路中的電流，他根據“電路中每一個用電器都消耗一定的電能”這一生活經驗，提出猜想：“串聯電路中的電流越來越小，最終減為零”．給你電源、開關、電流表各1個、燈泡3個、導線若干，請用實驗檢驗小明的猜想是否正確．
（1）畫出你設計的電路圖．
（2）扼要寫出你的操作步驟．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

以下是小明和小杰寫的一份探究報告．
問題：并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系?
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．
實驗器材：兩節干電池，2.5V小燈泡兩個，電流表一個，開關一個，導線若干．
進行實驗：
（1）小明連好了實物電路，合上開關，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現象的原因；改進辦法是．
（2）如圖，改進后小明測出了支路中的電流，準備拆除電路重新連接以便測干路電流，小杰只變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流，請在圖中用筆畫線畫出改動的導線
①先在原導線上打“×”，②再更改接法．

（3）實驗結束后小杰記錄A、B、C各點的電流值如下表所示，得出了結論：
（1）并聯電路各支路電流相等（2）干路中的電流等于各支路中的電流之和．

A點電流I_A/A	B點電流I_B_／A	C點電流I_C_／A
0.3	0.3	0.6

請你對上述結論進行評價，寫出兩點評價意見：
① ②

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，

電流表

的示數是1A，
求：（1）R₁中電流I₁和R₂中I₂各是多大？
（2）

的示數是多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

三個探究小組的同學選用不同規格的燈泡來驗證“串聯電路的電流規律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時，開關應該      ．
（2）第一小組的同學實驗時根據電流表A₁指針偏轉角度較A₂小，如圖乙所示，他們判斷“串聯電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是：      ．
（3）第二小組的同學閉合電路后發現：燈L₂的亮度比燈L₁的亮度大．下列說法正確的是（    ）
A．燈L₂中的電流較大，所以L₂更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L₂，所以L₂更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規格不同所致
（4）第三小組同學閉合開關S后，發現燈L₁發光，L₂不發光．同學們有以下幾種猜想：①燈L₂燈絲斷了；②燈L₂的燈座短路；③燈L₂也工作，但L₂中電流比L₁中電流�。陨喜孪胫姓_有      （填序號）．（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在做“連接串聯電路”的實驗中，小宇同學閉合開關S后發現燈泡L₁比L₂亮，則（）。