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麗琴同學在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω,實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0-0.6A   0-3A)、電壓表(0-3V  0-15V)、標有“30Ω0.5A”滑動變阻器R、開關各一只、導線若干.她設計的電路如圖所示:

(1)請根據實物圖完成電路圖的連接.
(2)下表為某小組的實驗記錄,請完成分析表:
實驗次序 電壓表示數U/V 電流表示數I/A 實際功率P/W 額定功率P/W
1 3.0 0.36
1.08
1.08
1.52
1.52
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
(3)該組有一位同學曾把小燈泡正常發光時電流表示數誤記為2A,你認為發生錯誤的原因應該是
把電流表0~0.6A量程當成了0~3A量程
把電流表0~0.6A量程當成了0~3A量程

(4)實驗后老師組織大家交流,小結各種電路故障,發現以下兩種情況很有代表性,請根據現象和檢測結果指出造成故障的大致原因:
故障現象 檢測 故障原因
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡,倆表的示數情況不變
燈泡斷路
燈泡斷路
燈泡較暗、倆表示數均較小 移動滑動變阻器滑片,現象不變
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
分析:(1)根據燈泡額定電壓確定電壓表量程,根據燈泡正常發光時的電流,確定電流表量程,滑動變阻器、電流表、燈泡串聯接入電路,電壓表并聯在燈泡兩端,連接電路時,注意電表正負接線柱不要接反.
(2)根據第一組電壓與電流值,由電功率公式P=UI可以求出燈泡電功率;燈泡在額定電壓下的功率是額定功率.
(3)電流表有兩個量程,大量程0~3A,分度值是0.1A,小量程0~0.6A,分度值是0.02A,同一刻度線大量程是小量程示數的5倍,讀數錯誤,可能是量程弄錯了.
(4)①燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外電路斷路造成的,電流表無示數,說明電路存在斷路,電壓表有示數,說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯電路之外不存在斷路,綜合分析可知,電路故障是燈泡斷路造成的;②燈泡較暗,說明燈泡實際功率較小,電路電流較小,燈泡電阻較大;兩電表示數均較小,近一步說明電路電流很小,燈泡分壓很小,由串聯電路特點可知,滑動變阻器分壓較大,滑動變阻器接入電路的阻值較大;移動滑動變阻器滑片,現象不變,說明滑動變阻器不能改變電路總電阻,滑動變阻器可能接上面或下面兩個接線柱,綜合分析可知,電路故障原因是:滑動變阻器同時接下面兩個接線柱,滑動變阻器被接成了定值電阻.
解答:解:(1)燈泡額定電壓表是3.8V,電壓表選0~15V量程,燈泡正常發光時,電流約為I=
U
R
=
3.8V
10Ω
=0.38A,電流表選0~0.6A量程,滑動變阻器、電流表、燈泡串聯接入電路,電壓表并聯在燈泡兩端,電路圖如圖所示.
(2)實際功率P1=U1I1=3.0V×0.36A=1.08W;由表中實驗數據可知,燈泡額定電壓對應的電功率是1.52W,
則燈泡的額定功率是1.52W.
(3)該同學誤把電流表的電流表選0~0.6A量程當成了電流表選0~3A量程,正確讀數0.4A,錯讀為2A.
(4)燈泡不亮、電壓表所示較大、電流表無示數,取下燈泡,倆表的所示情況不變,電路故障原因是:燈泡斷路;
燈泡較暗、倆表所示均較小,移動滑動變阻器滑片,現象不變,電路故障原因是:滑動變阻器同時接下面兩個接線柱.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)1.08;1.52;(3)把電流表0~0.6A量程當成了0~3A量程;
(4)燈泡斷路;滑動變阻器同時接下面兩個接線柱.
點評:本題考查了連接電路圖、實驗數據處理、電流表讀數、電路故障分析等問題,是常考問題,一定要掌握;連接電路圖時,注意電表量程的選擇,注意電表正負接線柱不要接反;對電表讀數時,一定要注意確定電表量程與分度值.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?奉賢區二模)小海同學在“測定小燈泡功率”的實驗中,電源電壓6伏且保持不變,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”的字樣,所用小燈泡的額定電壓為3.8伏,額定功率在1.5瓦以內.他電路連接正確,實驗步驟正確.

(1)請在圖(A)中的圓圈內填上適當的電表符號.
(2)當滑動變阻器的滑片P移在b端時,他閉合電鍵S,發現電流表示數為0.18安,但電壓表無示數,把電壓表換一個量程,仍無示數,出現這種現象的原因可能是
電壓表斷路
電壓表斷路
.該同學經過思考、分析后,重新進行實驗,移動滑片P,當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖(B)所示,則小燈的額定功率為
1.14
1.14
瓦.此時滑動變阻器連在電路中的電阻為
7.3
7.3
歐.(保留一位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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(1)請根據實物圖完成電路圖的連接.
(2)下表為某小組的實驗記錄,請完成分析表:
實驗次序電壓表示數U/V電流表示數I/A實際功率P/W額定功率P/W
13.00.36____________
23.80.401.52
34.50.421.89
(3)該組有一位同學曾把小燈泡正常發光時電流表示數誤記為2A,你認為發生錯誤的原因應該是______.
(4)實驗后老師組織大家交流,小結各種電路故障,發現以下兩種情況很有代表性,請根據現象和檢測結果指出造成故障的大致原因:
故障現象檢測故障原因
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡,倆表的示數情況不變______
燈泡較暗、倆表示數均較小移動滑動變阻器滑片,現象不變______

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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(1)請根據實物圖完成電路圖的連接.
(2)下表為某小組的實驗記錄,請完成分析表:
實驗次序 電壓表示數U/V 電流表示數I/A 實際功率P/W 額定功率P/W
1 3.0 0.36 ______ ______
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
(3)該組有一位同學曾把小燈泡正常發光時電流表示數誤記為2A,你認為發生錯誤的原因應該是______.
(4)實驗后老師組織大家交流,小結各種電路故障,發現以下兩種情況很有代表性,請根據現象和檢測結果指出造成故障的大致原因:
故障現象 檢測 故障原因
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡,倆表的示數情況不變 ______
燈泡較暗、倆表示數均較小 移動滑動變阻器滑片,現象不變 ______

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年貴州省貴陽市實驗二中九年級(上)第三次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)請根據實物圖完成電路圖的連接.
(2)下表為某小組的實驗記錄,請完成分析表:
實驗次序電壓表示數U/V電流表示數I/A實際功率P/W額定功率P/W
13.00.36____________
23.80.401.52
34.50.421.89
(3)該組有一位同學曾把小燈泡正常發光時電流表示數誤記為2A,你認為發生錯誤的原因應該是______.
(4)實驗后老師組織大家交流,小結各種電路故障,發現以下兩種情況很有代表性,請根據現象和檢測結果指出造成故障的大致原因:
故障現象檢測故障原因
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡,倆表的示數情況不變______
燈泡較暗、倆表示數均較小移動滑動變阻器滑片,現象不變______

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