【題目】“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（ ）
A. 王亞平說話發出聲音是因為聲帶在振動
B. 地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
C. 在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D. 王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如果一個物體做勻速直線運動，5s內通過20m的路程，那么它前2s內的速度是（ ）
A. 20m/s B. 10m/s C. 4m/s D. 無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______，并通過調整_________________來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是。（_______）
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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【題目】2015年5月底，美國發布了最新的SR﹣72高超音速飛行器設想圖．該飛行器速度可達6～7馬赫（1馬赫=1倍音速，音速v=340m/s），號稱1小時可到達地球任一地方，比常規導彈速度還要快．飛行器體表涂敷最新型材料，具有雷達隱形功能，但不具備紅外隱形功能．若該飛行器以6．5馬赫速度飛行，其速度為 m/s．此時若有常規導彈從其正后方攻擊，則導彈相對于飛行器是向 運動的．該飛行器具有雷達隱形功能，是因為體表形狀及材料能有效 （選填“增強”或 “減弱”）它對電磁波的反射；不具備紅外隱形功能，是因為高速飛行時體表與空氣摩擦將 能轉化為 能，使飛行器表面溫度升高的緣故．
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【題目】如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推動紙盒運動一段距離后靜止。
（1）要研究動能與質量的關系，我們要選擇_____兩圖來進行比較。實驗中通過觀察__________________的大小，來判斷小球動能的大小。
（2）實驗中為了研究動能大小與質量的關系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是_______________。
（3）要研究動能與速度的關系，我們應該選擇_____兩圖來進行實驗。
（4）若水平面絕對光滑，本實驗將_______（選填“能”或“不能”）達到探究目的。
（5）小王根據實驗現象認為：紙盒、小球最終都停下來了，所以它們的機械能最終都消失了。你認為小王的觀點是______的，（選填（“正確”或“錯誤”）理由是_____________________。
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【題目】玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動．如圖所示，過山車時而從軌道的最低點D上升到最高點A，時而從最高點A飛馳而下．過山車在運動過程中，若不計能量損失，只有動能和勢能的相互轉化．下列說法正確的是（ ）
A. A點機械能小于B點機械能
B. D點動能最大，A點勢能最大
C. D點動能最大，A點機械能最大
D. A點勢能最大，機械能最大
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【題目】坐在溫馨的物理考場，仔細想想：你平時走路的步幅約為50_____，上體育課時你跑100米所需的時間約為16_____，平時上學騎自行車的速度約為5_____．（填上合適的物理單位）
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【題目】小明同學在“探究浮力大小與浸入水中深度的關系”時,他在測力計下掛一個實心圓柱體,觀察圓柱體浸入水中不同深度時測力計示數變化的情況,并記錄如下表:
（1）該圓柱體的重力為_______ N；
（2）在第3次實驗中，物體受到的浮力是_________N；
（3）圓柱體的體積為___________ m3，密度是_____________kg/m3；
（4）其他同學根據小明同學的實驗記錄，繪制出了圖所示的四個“物體浸在水中所受浮力F浮與浸入水中深度h關系”的圖像，你認為正確的是__________.
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【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向___（左/右）調節，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_______（用字母表示）。他這樣得出的結論______（合理/不合理）；原因是：______________。
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____________________。
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