如下圖所示，小亮做實驗時，把甲、乙兩只燈泡并聯后接在電源上．閉合開關后，發現甲燈發光，乙燈不發光．經檢查，電路連接正確，兩只燈泡都完好無損．則乙燈不發光的原因最有可能是
A．乙燈的實際功率太大
B．乙燈的實際功率太小
C．通過乙燈的電流遠大于通過甲燈的電流
D．乙燈兩端的電壓遠小于甲燈兩端的電壓
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究：
（1）小明想探究凸透鏡成像規律：
①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝ cm.
②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在 .如果實驗過程中出現像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應 .
③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的 像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應向（遠離/靠近） 凸透鏡的方向移動，同時光屏應向 凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）
（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：
①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：
| 實驗次數 | 物距（cm ） | 焦距（cm ） | 像距（cm ） | 像的性質 |
| 1 | 30 | 10 | 15 | 始終出現倒立縮小的實像 |
| 2 | 41.25 | 11 | 15 | |
| 3 | 60 | 12 | 15 |
②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變
（大/小），這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的 來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發近視，必須配戴 透鏡.
（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：
①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數據記錄如下表：
| 實驗序號 | 物距u/cm | 焦距 f／cm | 像距 v/cm |
| 1 |
60
| 8 | 9.2 |
| 2 | 10 | 12 | |
| 3 | 12 | 15 |
②分析表中數據可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越 (大/小)；像就越 (大/小)；
③下圖是小明站在同一位置用數碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據實驗結果判斷照片甲是用鏡頭 (丙/丁)拍攝的.
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究：
（1）小明想探究凸透鏡成像規律：
①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝ cm.
②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在 .如果實驗過程中出現像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應 .
③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的 像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應向（遠離/靠近） 凸透鏡的方向移動，同時光屏應向 凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）
（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：
①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：
| 實驗次數 | 物距（cm ） | 焦距（cm ） | 像距（cm ） | 像的性質 |
| 1 | 30 | 10 | 15 | 始終出現倒立縮小的實像 |
| 2 | 41.25 | 11 | 15 | |
| 3 | 60 | 12 | 15 |
②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變
（大/小），這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的 來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發近視，必須配戴 透鏡.
（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：
①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數據記錄如下表：
| 實驗序號 | 物距u/cm | 焦距 f／cm | 像距 v/cm |
| 1 |
60
| 8 | 9.2 |
| 2 | 10 | 12 | |
| 3 | 12 | 15 |
②分析表中數據可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越 (大/小)；像就越 (大/小)；
③下圖是小明站在同一位置用數碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據實驗結果判斷照片甲是用鏡頭 (丙/丁)拍攝的.
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 實驗次數 | 物距（cm ） | 焦距（cm ） | 像距（cm ） | 像的性質 |
| 1 | 30 | 10 | 15 | 始終出現倒立縮小的實像 |
| 2 | 41.25 | 11 | 15 | |
| 3 | 60 | 12 | 15 |
| 實驗序號 | 物距u/cm | 焦距 f／cm | 像距 v/cm |
| 1 | 60 | 8 | 9.2 |
| 2 | 10 | 12 | |
| 3 | 12 | 15 |
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科目：初中物理 來源：2010年湖北省武漢市新洲區八年級上學期期末物理試卷 題型：填空題
在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究：
（1）小明想探究凸透鏡成像規律：
①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝ cm.
②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在 .如果實驗過程中出現像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應 .
③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的 像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應向（遠離/靠近） 凸透鏡的方向移動，同時光屏應向 凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）
（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：
①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：
| 實驗次數 | 物距（cm ） | 焦距（cm ） | 像距（cm ） | 像的性質 |
| 1 | 30 | 10 | 15 | 始終出現倒立縮小的實像 |
| 2 | 41.25 | 11 | 15 | |
| 3 | 60 | 12 | 15 |
| 實驗序號 | 物距u/cm | 焦距 f／cm | 像距 v/cm |
| 1 | 60 | 8 | 9.2 |
| 2 | 10 | 12 | |
| 3 | 12 | 15 |
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科目：初中物理 來源：2010年湖北省武漢市新洲區八年級上學期期末物理試卷 題型：填空題
在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究：
（1）小明想探究凸透鏡成像規律：
①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝ cm.
②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在 .如果實驗過程中出現像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應 .
③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的 像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應向（遠離/靠近） 凸透鏡的方向移動，同時光屏應向 凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）
（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：
①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：
|
實驗次數 |
物距（cm ） |
焦距（cm ） |
像距（cm ） |
像的性質 |
|
1 |
30 |
10 |
15 |
始終出現倒立縮小的實像 |
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2 |
41.25 |
11 |
15 |
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3 |
60 |
12 |
15 |
②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變
（大/小），這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的 來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發近視，必須配戴 透鏡.
（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：
①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數據記錄如下表：
|
實驗序號 |
物距u/cm |
焦距 f／cm |
像距 v/cm |
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1 |
60
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8 |
9.2 |
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2 |
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3 |
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15 |
②分析表中數據可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越 (大/小)；像就越 (大/小)；
③下圖是小明站在同一位置用數碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據實驗結果判斷照片甲是用鏡頭 (丙/丁)拍攝的.
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