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科目:初中物理 來源:福建省模擬題 題型:實驗題
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科目:初中物理 來源: 題型:
學習了密度的知識后,小蕓和小陽同學通過實驗測量鮮牛奶的密度。他們選取了下列實驗器材:鮮牛奶、量筒、托盤天平(帶砝碼)、燒杯。下面是他們設計的實驗方案:
(1)調節(jié)好天平,將裝有適量鮮牛奶的燒杯放在天平右盤,向左盤中加砝碼,天平橫梁恢復平衡時,游碼仍位于零刻線處,測出它們的總質量為m1;
(2)將燒杯中的一部分鮮牛奶倒入量筒,測出量筒中鮮牛奶的體積V;
(3)測出燒杯及其中剩余的鮮牛奶的質量m2(此時游碼恰好仍在零刻線處);
(4)計算出鮮牛奶的密度ρ。
請你回答下列問題:
(1)上述方案中存在一個操作上的錯誤,請你指出來并更正
錯誤: 更正: ;
(2)用上面測出的物理量表示鮮牛奶的密度:
ρ= 。
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學習了密度的知識后,小蕓和小陽同學通過實驗測量鮮牛奶的密度。他們選取了下列實驗器材:鮮牛奶、量筒、托盤天平(帶砝碼)、燒杯。下面是他們設計的實驗方案:
(1)調節(jié)好天平,將裝有適量鮮牛奶的燒杯放在天平右盤,向左盤中加砝碼,天平橫梁恢復平衡時,游碼仍位于零刻線處,測出它們的總質量為m1;
(2)將燒杯中的一部分鮮牛奶倒入量筒,測出量筒中鮮牛奶的體積V;
(3)測出燒杯及其中剩余鮮牛奶的質量m2(此時游碼恰好仍在零刻線處);
(4)計算出鮮牛奶的密度ρ。
請你回答下列問題:
(1)上述方案中存在一個操作上的錯誤,請你指出來并更正
錯誤: 更正: ;
(2)用上面測出的物理量表示鮮牛奶的密度:ρ= 。
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8.學習了密度的知識后,小蕓和小陽同學通過實驗測量鮮牛奶的密度。他們選取了下列實驗器材:鮮牛奶、量筒、托盤天平(帶砝碼)、燒杯。下面是他們設計的實驗方案:
(1)調節(jié)好天平,將裝有適量鮮牛奶的燒杯放在天平右盤,向左盤中加砝碼,天平橫梁恢復平衡時,游碼仍位于零刻線處,測出它們的總質量為m1;
(2)將燒杯中的一部分鮮牛奶倒入量筒,測出量筒中鮮牛奶的體積V;
(3)測出燒杯及其中剩余的鮮牛奶的質量m2(此時游碼恰好仍在零刻線處);
(4)計算出鮮牛奶的密度ρ。
請你回答下列問題:
(1)上述方案中存在一個操作上的錯誤,請你指出來并更正
錯誤:_______________________________________________________________________
更正:____________________________________________________________________;
(2)用上面測出的物理量表示鮮牛奶的密度:
ρ=___________________________________。
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