Question

（2012?沈陽二模）小麗在學習物理過程中善于歸納和總結，她發(fā)現(xiàn)在力學中有很多實驗有相似之處，于是她來到實驗室，找到了如下器材：①表面平整的長木板（帶斜面）；②刻度尺；③彈簧測力計；④小車；⑤帶鉤的木塊；⑥毛巾；⑦棉布；⑧砝碼．請你幫小麗回顧下面幾個實驗．

（1）小麗選擇了一些器材如圖所示，探究“阻力對物體運動的影響”實驗，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車

到達水平面時的速度

相同．
（2）探究“動能的大小與什么因素有關”實驗中，在丙圖實驗的基礎上只需要再選擇

⑤

器材（填器材前面的序號）就可以探究動能的大小與運動速度的關系．在實驗中我們是通過對

木塊被推動的距離

的觀察和比較來反映動能的大小．
（3）探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”實驗，在丙圖實驗的基礎上又選擇了器材③和⑧，用來探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系，請你簡述實驗步驟．

Answer 1

分析：（1）小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使小車到達水平面時，獲得相同的速度；
（2）探究動能的大小與速度大小的關系，可以讓小車推動木塊在水平面上運動，根據(jù)木塊被推動的距離，判斷小車動能的大小，在這里把小車的動能轉(zhuǎn)化為木塊前進距離的大小，采用了轉(zhuǎn)換法．
（3）通過在小車上放置不同的鉤碼改變小車對木板的壓力，用彈簧秤拉動木塊做勻速運動，通過比較拉力的大小，從而探究摩擦力大小與壓力的關系．

解答：解：（1）她選擇了一些器材如圖所示，做了探究“阻力對物體運動的影響”實驗，讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車小車到達水平面時的速度相同．
（2）她利用丙圖實驗器材，再添加木塊（⑤），做了“探究動能的大小與速度大小的關系”的實驗．實驗中通過對木塊被推動的距離的觀察和比較來反映動能的大小．
（3）探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系，實驗步驟：①用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小；②將不同砝碼分別壓在木塊上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上勻速運動，分別測出拉力的大小；③再對各次拉力進行比較．
故答案為：
（1）到達水平面時的速度；
（2）⑤；木塊被推動的距離；
（3）①用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小；②將不同砝碼分別壓在木塊上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊在木板上勻速運動，分別測出拉力的大小；③再對各次拉力進行比較．

點評：本題考查了三個實驗，實驗中應用了推理法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法，掌握各種方法的應用有助于解題．