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10．

如圖所示電路中，甲、乙、丙分別為電流表或電壓表，要使電路中的燈L₁和L₂串聯，則乙為電流表，丙為電壓表；要使電路中的燈L₁和L₂并聯，則甲為電流表，乙為電壓表，丙為電流表．

分析電流表應串聯在電路中，電壓表應并聯在電路中．解決此題時注意先判斷電路的連接，根據電路的連接，再判斷是電流表還是電壓表．

解答解：要使電路中的燈L₁和L₂串聯，電路中的電流會經過乙表，所以乙是電流表，沒有經過甲和丙表，甲和丙表都是電壓表．
要使電路中的燈L₁和L₂并聯，電路會經過甲和丙表，此時甲和丙表都是電流表，電流沒有經過乙表，乙表是電壓表．
故答案為：電流；電流；電壓．

點評了解電壓表和電流表的連接特點，會判斷電路的串并聯關系，是正確解答的關鍵．

練習冊系列答案

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20．歷史上，著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在；意大利科學家托里拆利首次用實驗測定了大氣壓的值，為1.01×10⁵Pa．

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1．

很多人去青藏高原旅游，從北京出發時，攜帶了很多有包裝的食品（如袋裝薯片等）如圖所示，方便路上吃．到了青藏高原，人們發現有包裝的食品都鼓得非常厲害，有的像個球一樣，這是為什么呢？答：隨著海拔高度的增高，空氣密度減小，大氣壓也隨之降低，內地比拉薩大氣壓大；而袋內氣體由于密閉，氣壓幾乎不變，外界大氣壓小于袋內氣壓，外界大氣壓的降低導致袋裝方便面內部氣體膨脹．

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18．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用甲乙兩圖；實驗中應保證速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓鐵球從相同高度滾下．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是在質量相同時，物體的速度越大，動能就越大．
（3）該實驗是通過觀察紙盒移動的距離來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．
（4）紙盒最終會停下來的主要原因是受到阻力，如果紙盒在運動過程中所受的摩擦阻力為0，紙盒將做勻速直線運動．

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5．一輛灑水車空車質量6t，水罐容積5m³．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m²．（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）．問：
（1）該車最多能裝水的質量為多少？
（2）灑完一半水時，灑水車對地面的壓強為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．

氣凝膠（如圖）是一種多孔狀、類似海綿結構的硅元素固體，孔內99.8%的空間都是氣體，密度僅為3mg/cm³，它看似脆弱不堪，其實非常堅固耐用，最高能承受1400℃的高溫，可用它做隔熱層制成宇航服．
（1）有人做過這樣一個實驗：在一金屬塊上涂上8mm厚的氣凝膠，結果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發無損．若金屬塊的表面積為5m²，則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質量為多少克？
（2）神舟軌道艙采用的多層隔熱材料是一種表面鍍鋁的聚脂薄膜，其總體積約為2m³，如果用氣凝膠代替這種聚脂薄膜，可使飛船質量減輕894kg，這種鍍鋁的聚脂薄膜的密度是多少？

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2．如圖，容器中灌滿水，圖中 A、B兩孔的流水路徑已給出，請畫出C孔流水的大致路徑．

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19．

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示點的電路．
（1）實驗中通過觀察電磁鐵吸引鐵釘的個數的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同．這種物理方法是轉換法．
（2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數增加（填“增加”或“減少”），說明電流越大，電磁鐵磁性越強．
（3）實驗將甲、乙串聯的目的是控制通過甲乙電磁鐵的電流相等，根據圖示的情境可知，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強．
（4）實驗時發現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化大頭針被磁化，下端是同名磁極相互排斥．

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20．

小華同學用如圖所示裝置測量酒精熱值，他在燒杯中加入300g水，調好裝置后，加熱使水溫升高50℃，他測得此過程中消耗了6g酒精，利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q=1.05×10⁷J/kg，他查表得到q_酒精=3.0×l0⁷J/kg，發現兩者偏差較大，你認為其中的原因可能是酒精沒有完全燃燒（或酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被水吸收）（寫出一條原因即可）．

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