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為探究聲的產生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案:
(1)放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小;
(2)把正在發聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
(3)吹響小號后,按不同的鍵使其發出不同的聲音;
(4)在吊著的大鐘上固定一只細小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細線.
你認為能說明問題的實驗是(  )
A.(1)(2)B.(2)(3)C.(2)(4)D.(3)(4)
(1)鈴聲減小是因為抽去了鐘罩內的空氣,當鐘罩內為真空時,則聽不見鈴聲.說明真空不能傳聲.
(2)發聲的音叉放入水中,水面濺起水花,說明發聲的音叉在振動.
(3)小號屬于管樂器,聲音是由空氣柱的振動產生的,按不同的鍵使其發出不同的聲音是因為控制了空氣柱的長短從而改變了聲音的音調.
(4)“紙上可以看到一條來回彎曲的細線”說明鉛筆在運動,而鉛筆是固定在大鐘上的,這也就說明了敲響的大鐘也在振動.
故選C.
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科目:初中物理 來源: 題型:

12、為探究聲的產生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案:
(1)放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小;
(2)把正在發聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
(3)吹響小號后,按不同的鍵使其發出不同的聲音;
(4)在吊著的大鐘上固定一只細小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細線.
你認為能說明問題的實驗是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究聲的產生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案,你認為不能說明問題的實驗是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究聲的產生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案,你認為能說明問題的實驗是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

為探究聲的產生條件是什么,以下幾個實驗方案,你認為能完成實驗目的是(  )

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年滬科版八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究聲的產生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案:
(1)放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小;
(2)把正在發聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
(3)吹響小號后,按不同的鍵使其發出不同的聲音;
(4)在吊著的大鐘上固定一只細小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細線.
你認為能說明問題的實驗是( )
A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(2)(4)
D.(3)(4)

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