如圖是用壓強計來研究液體內部壓強的演示實驗裝置，A為壓強計的金屬盒，B為壓強計的U形管，下述說法中錯誤的是（　　）

A．當把A盒在同一深度向不同方向轉動時，U形管B高度差不變

B．當把A盒上升時，U形管B高度差減小

C．當把A盒下降時，U形管B高度差增加

D．這個實驗表明液體內部只存在向下的壓強

分析：（1）壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強．它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．
（2）液體內部壓強與液體的密度和深度有關，探究與其中某個因素的關系時，要采用控制變量法的思想．

解答：解：A、同一液體同一深度向各個方向的壓強相等，因此把A盒在同一深度向不同方向轉動時，U形管B高度差不變，該選項說法正確，不符合題意；
B、A盒上升時，深度減小，壓強減小，所以U形管B高度差減小，該選項說法正確，不符合題意；
C、A盒下降時，深度增大，壓強增大，所以U形管B高度差增加，該選項說法正確，不符合題意；
D、液體內部向各個方向都有壓強，該選項說法錯誤，符合題意．
故選D．

點評：本題考查了液體壓強的特點，要求學生會用控制變量法分析解決問題，通過本題要加深對液體壓強的特點的理解．

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（2012?高淳縣二模）在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，液體內部壓強的大小無法直接測量，實驗中我們是用壓強計兩側的液面高度差來判斷液體內部壓強的大小，這種方法叫做轉化法，在“①在研究動能的大小與哪些因素有關時，用木塊被推動距離的大小反映動能的大小；②在電壓一定時，研究電流與電阻的關系；③用水流的形成類比電流的形成”這三個實驗中也使用了這一方法的是

①

（填代號）；老師用壓強計做了如圖所示的（a）、（b）、（c）三次實驗．比較實驗（a）、（b）可知液體壓強與液體的

密度

有關；比較實驗（b）、（c）可知液體壓強與液體的

深度

有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?太倉市一模）（1）如圖所示是用來研究液體壓強的壓強計，用手擠壓橡皮膜時，U形管的

左

（填“左”“右”）側的液面會下降，形成高度差；
（2）液體內部壓強的大小無法直接測量，實驗中我們是用壓強計兩側的液面高度差來判斷液體內部壓強的大小，這種方法叫做轉化法，在“①在研究動能的大小與哪些因素有關時，用木塊被推動距離的大小反映動能的大小；②在電壓一定時，研究電流與電阻的關系；③用水流的形成類比電流的形成”這三個實驗中也使用了這一方法的是

①

（填代號）；
（3）通過以上的探究過程，小明知道了液體壓強的特點，在此基礎上，小明將壓強計放入液面相平的a、b兩種不同液體的相同深度處，現象如圖乙所示，則兩種液體的密度大小關系是ρ_a

＜

ρ_b（選添“＞”、“=”或“＜”）；
（4）如圖丙，小明在一瓶未開口的礦泉水瓶的側壁開了三個大小相同的孔，你認為用手擠壓時水噴射速度最大的是

孔．