如圖所示是探究聲音現(xiàn)象時常用的裝置。（3分）
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(1)圖中所示的物理現(xiàn)象說明____________________________________________。
(2)乒乓球在實驗中起什么作用？
(3)加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論？
科目：初中物理 來源： 題型：
（2010?泰州）手機(jī)接收到來電信號時，指示燈發(fā)光并發(fā)出聲音（或振動）；撥打別人的手機(jī)，如對方接收不到信號，會聽到“您撥打的用戶暫時無法接通”的提示．現(xiàn)用兩部手機(jī)、硬紙鞋盒和金屬點心盒做“探究不同材料對接收電磁波的影響”實驗：將一部手機(jī)先后放到鞋盒和點心盒內(nèi)（蓋嚴(yán)盒蓋），再用另一部手機(jī)撥打盒內(nèi)手機(jī)（如圖所示），在下列判斷盒內(nèi)手機(jī)能否接收到信號的方法中，不可靠的是（ ）查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
（2010?惠山區(qū)模擬）吉他是一種通過弦振動發(fā)聲的樂器．如圖所示，在一個空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O處，另一端跟木柄上的旋鈕相接，就成了一把簡單的自制吉他．陳好學(xué)習(xí)物理知識后知道弦振動發(fā)聲的音調(diào)高低與弦的長短、粗細(xì)和松緊有關(guān)．現(xiàn)他用這把自制的吉來探究琴弦振動發(fā)出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的決定因素．通過實驗得到：當(dāng)琴弦長60cm，發(fā)出的音為“dou”；當(dāng)琴弦長45cm，發(fā)出的音為“fa”；當(dāng)琴弦長40cm，發(fā)出的音為“sou”． | 唱名 | dou | ruai | mi | fa | sou | … | ||||||||
| 頻率f | a |
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… | ||||||||
| 弦長l（cm） | 60 |
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48 | 45 | 40 | … |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，探究真空不能傳聲的實驗裝置，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如果實驗結(jié)論正確，請你預(yù)測一下：如果把空氣又逐漸地通入已是真空的玻璃罩內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是：查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：058
如圖所示為探究電磁波產(chǎn)生的實驗．探究過程如下．
(1)實驗：打開收音機(jī)開關(guān)，旋至沒有電臺位置，取一節(jié)電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近．先將電池的負(fù)極向下放在銼子上，再將導(dǎo)線的一端與電池的正極相連，導(dǎo)線的另一端應(yīng)當(dāng)________，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是________．
(2)分析論證：產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
[ ]
A．導(dǎo)線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音，經(jīng)空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)反射而形成的
B．導(dǎo)線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音，經(jīng)空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)接收并被放大而形成的
C．導(dǎo)線在銼面上滑動，引起電流迅速變化，產(chǎn)生電磁波，被收音機(jī)接收形成的
D．以上三種說法都不正確
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科目：初中物理 來源： 題型：058
如圖所示為探究電磁波產(chǎn)生的實驗．探究過程如下．
(1)實驗：打開收音機(jī)開關(guān)，旋至沒有電臺位置，取一節(jié)電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近．先將電池的負(fù)極向下放在銼子上，再將導(dǎo)線的一端與電池的正極相連，導(dǎo)線的另一端應(yīng)當(dāng)________，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是________．
(2)分析論證：產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
[ ]
A．導(dǎo)線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音，經(jīng)空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)反射而形成的
B．導(dǎo)線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音，經(jīng)空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)接收并被放大而形成的
C．導(dǎo)線在銼面上滑動，引起電流迅速變化，產(chǎn)生電磁波，被收音機(jī)接收形成的
D．以上三種說法都不正確
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