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9.兩人在相同的沙灘上漫步,留下了深淺不同的腳印,則(  )
A.兩人對沙灘的壓力一定相同B.腳印深的人對沙灘的壓強一定大
C.兩人對沙灘的壓強一定相同D.腳印淺的人對沙灘的壓力一定小

分析 物理學中用壓強來描述壓力作用的效果,根據(jù)腳印深淺不同,可知二人壓力作用效果不相同,也就是壓強不相等.然后利用p=$\frac{F}{S}$的變形公式F=pS進行分析得出壓力的大小關(guān)系.

解答 解:兩人在相同的沙灘上漫步,留下了深淺不同的腳印,說明他們對沙灘的壓力效果不同,也就是壓強不同,
所以,腳印深的人對沙灘的壓強一定大,故B正確,C錯誤;
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可得F=pS,兩人的重力及與沙灘的接觸面積(受力面積)不確定,壓力的大小無法確定.故AD錯誤.
故選B.

點評 此題考查學生對壓強的計算公式p=$\frac{F}{S}$的理解和掌握,但此題不能用公式分析壓強大小.因為壓力和受力面積都不能確定,所以從壓力的作用效果考慮.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明;泡沫球的作用是將微小的振動放大,便于觀察
(2)加大敲打的力度發(fā)現(xiàn)泡沫球彈起的更高,響度會增大(填“增大 或 減少”)說明了響度與振幅有關(guān);
(3)在月球上,作圖乙實驗,觀察到泡沫小球?qū)⒉荒軓椘穑ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保?br />

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.2013年11月份,我國北方出現(xiàn)了大暴雪天氣,有些地方雪的厚度達到30cm以上,高速公路被封閉,公交車停運,學校停課.雪的形成過程發(fā)生的物態(tài)變化是(  )
A.凝固B.液化C.凝華D.升華

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實驗中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的速度.
②選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時,速度越大動能越大(動能與速度有關(guān)).
③選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系.
在做完探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗后,小華提出了這樣一個問題:
“如果改變斜面的長度,仍使小球從同一高度滾下,小球的動能變不變呢?”
“當然不變了,”同桌小明立刻回答說,“因為高度并沒有變.”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對動能有沒有影響呢?”小紅說.
“做一做實驗不就知道了嗎?”
于是他們準備利用身邊的實驗器材,通過實驗進行探究.他們還為這個探究活動設(shè)計了一個探究報告,以下就是這個探究報告的框架.在報告中有的地方?jīng)]有填寫,請你幫助他們盡可能地完善.
探究課題:同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,到達斜面底端的動能是否相同?
猜想:盡管斜面的坡度不同,只要鋼球從相同高度的位置開始滾下,到達斜面底端的動能是相同的.
(3)實驗器材和實驗裝置
如圖所示.

(4)實驗步驟改變斜面的坡度,分別讓鋼球從相同高度的位置開始滾下,比較平面上的紙盒被推動.
(5)實驗記錄:(請在下面設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,不必填寫數(shù)據(jù)).
(6)預(yù)測:
如果實驗結(jié)論與猜想一致,則在實驗中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時,木塊運動的距離相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.電流表的內(nèi)阻Rg=200Ω,滿偏電流Ig=500μA,若把此電流表改成量程為1.0V的電壓表,正確的方法是(  )
A.串聯(lián)一個0.1Ω的電阻B.并聯(lián)一個0.1Ω的電阻
C.串聯(lián)一個1800Ω的電阻D.并聯(lián)一個1800Ω的電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.某導體10秒內(nèi)通過橫截面的電荷量為5庫,通過它的電流為0.5安.若該導體的電阻為5歐,則它兩端的電壓為2.5伏.若將該導體兩端的電壓增大,它的電阻將不變;若將該導體拉長,它的電阻將變大.(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在如圖所示的實驗裝置中,裝置(a)可以用來探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律;裝置(b)可用來做驗證阿基米德原理的實驗;裝置(c)所示正在做的是托里拆利實驗,實驗時若玻璃管發(fā)生傾斜,則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是(  )
A.物體吸收熱量,溫度保持不變
B.固體在熔化過程中,不斷吸熱,溫度不斷升高
C.把一塊-10℃的冰放到0℃的房間里,冰會慢慢地熔化
D.水的沸點會低于或高于100℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡,用它拍攝遠處的景物時,在相機的底片上得到是縮小的(填“放大”、“縮小”或“等大”)、實像(填“虛”或“實”);若要使拍得風景中的主體像大一些,則應(yīng)減小物距,此時像距增大(填“增大”或“減小”).

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同步練習冊答案
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