在“觀察水的沸騰”的實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示．下列說法正確的是( )
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的沸點/℃ | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
A. 四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100 ℃
B．只有第2小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100 ℃
C．只有第1小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100 ℃最大
D．只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖10116所示，將一個裝有一定質量水(水未裝滿)的圓臺狀封閉容器，放在水平桌面上．如果將其改為倒立放置，則( )
A．水對容器底的壓強減小，容器對桌面的壓強增大 B．水對容器底的壓強減小，容器對桌面的壓強減小
C．水對容器底的壓強增大，容器對桌面的壓強增大 D．水對容器底的壓強增大，容器對桌面的壓強減小
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科目：初中物理 來源： 題型：
廣東音樂臺發射電磁波的頻率是96.9 MHz，肇慶音樂臺發射電磁波的頻率是90.9 MHz.關于這兩種電磁波在空中傳播的波速和波長的關系，下列說法中正確的是( )
A．前者波速較大，波長較長 B．前者波速較小，波長較短
C．兩者波速和波長均相同 D．兩者波速相同，前者波長較短
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列現象中利用了升華吸熱的是 ( )
A．向地上灑水會使周圍更涼快 B．加冰塊會使飲料變得冰涼
C．利用干冰降溫防止食品變質 D．游泳完，上岸后感到有點冷
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，燒杯與試管中均裝有冰塊，用酒精燈加熱燒杯底部，在燒杯內冰塊逐漸熔化成水的過程中( )
A．試管中的冰塊不會熔化
B．試管內的冰塊會熔化一部分
C．燒杯內水溫低于0 ℃
D．燒杯內水溫高于0 ℃
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光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛的應用．下面的介紹不符合實際的是( )
A．近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發散作用
B．照相時，被照者與相機的距離是在鏡頭的二倍焦距之外
C．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應略大于一倍焦距
D．陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，這利用了凸透鏡對光的會聚作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關．
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指(如圖甲所示)，看到手指________的像；然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙所示)，看到房屋________的像．(填“放大”“等大”或“縮小”)
他問：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與________________有關．
【設計并進行實驗】
小明在圖2?2?23所示的光具座上，不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如下表所示．
物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上的像到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像的大小 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒有像 | |
8 | 光屏上沒有像 |
【結論與應用】
(1)分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越________，同時發現像到凸透鏡的距離就越________．
(2)小明班照畢業照時，攝影師發現兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機________(填“靠近”或“遠離”)同學，同時還應________(填“增長”“縮短”或“不改變”)照相機的暗箱長度．
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科目：初中物理 來源： 題型：
用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點，發現食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如圖乙所示，水的沸點為________℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水__________(填“多”或“少”)．
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水的比熱容大的結論？
答：________；其原因是：____________________________________.
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