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小明用如圖所示的裝置探究“動能大小與什么因素有關?”的實驗步驟如下:

A.質量為m的小球從A處釋放,將木塊在水平面上推動一段距離,如圖甲所示。

B.質量為m的小球從B處釋放,將木塊在水平面上推動一段距離,如圖乙所示。

C.質量為2m的小球從B處釋放,將木塊在水平面上推動一段距離,如圖丙所示。

(1)實驗中小球動能的大小是通過觀察比較___反映出來的,這里用到了物理學研究問題的一種____(直接測量/放大/轉化)方法;

(2)為了探究動能的大小與物體運動速度的關系,應選用    兩個圖來分析,并由此得出的實驗結論是               

(3)若水平面絕對光滑,該實驗     (能/不能)得出探究結論。

 

【答案】

(1)木塊被撞后移動的距離    轉化

(2)甲乙     質量一定時,速度越大,動能越大   (3)不能

【解析】

試題分析::①當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.這種研究物理問題的方法叫轉換法.小球動能的大小不能直接用眼睛觀察,而是通過觀察小球推動木塊所做的功的大小來反映,小球推動木塊越遠,做功越多.

②甲乙兩圖中兩球的高度不同,這樣到達底端的速度不同,但它們的質量相同,所以可以探究動能與質量大小的關系;質量越大的小球把平面上的木塊撞擊的更遠,說明小球的動能越大,由此可以得出的結論是:物體質量一定時,運動速度越大,動能越大.

③乙丙圖中兩球的質量不同,高度相同,到達底端的速度不同,所以可以探究動能與運動速度大小的關系;高度越高的小球運動到底端時速度越大,把木塊撞擊的更遠,因此說明其動能越大;由此可以得出的結論是:在運動速度一定時,物體質量越大,動能越大;

小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,高度減小重力勢能減小,速度變快,動能增加,重力熱能轉化為動能.

考點:轉換法、影響動能、重力勢能的因素 。機械能的轉換。

點評:此類實驗題目是考查對控制變量法和轉換法的掌握情況,及如何正確的對實驗現象進行分析,歸納出正確的結論.同時考查了能量間的轉化.是中考常見題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠山區二模)小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率,每個鉤碼的質量為m,O為支點.
(1)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η=
2mgh2
F1h1
×100%
2mgh2
F1h1
×100%
.(用物理量的符號表示)
(2)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度為h2,則彈簧測力計的示數將
(選填“>”、“=”或“<”)F1,此次彈簧測力計做的功將
(選填“>”、“=”或“<”)第一次做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?石景山區一模)小明用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗.實驗中每隔1min記錄一次水溫,直到沸騰4min后停止加熱,數據表格如下
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水溫/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)由此可知水的沸點為
98
98
℃,水面處的大氣壓比標準大氣壓
(選填“高”或”“低”).
(2)當水沸騰后,繼續給水加熱,水的溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”)
(3)若燒杯中的水吸收2.4×105J熱量,至少需要燃燒酒精
8
8
g.(酒精的熱值為3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?建鄴區一模)小明用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規律”(所用凸透鏡的焦距約是10cm).當蠟燭、凸透鏡、光屏移至圖示位置時,在光屏上得到一個倒立、
縮小
縮小
(選填“放大”、“等大”或“縮小”)、清晰的像,生活中的
照相機
照相機
就是應用此原理來工作的.為了使光屏上成的像大一些,在不移動透鏡的情況下,應將蠟燭向
移(選填“左”或“右”,下同),同時將光屏向
移到合適的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率,實驗時用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動,測量數據記錄如下表:
實驗次數 斜面傾角 斜面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W/J 總功W/J 機械效率η
1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5 6.0  
3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
(1)在第1、2、3次試驗中,改變斜面的材料的目的是
改變斜面的粗糙程度
改變斜面的粗糙程度

(2)在第二次實驗中,斜面的機械效率為
58.3%
58.3%
,物體受到的摩擦力為
2.5
2.5
N.
(3)分析第1、2、3次實驗數據,可以得出:當其他條件一定時,
斜面越粗糙,斜面的機械效率越小
斜面越粗糙,斜面的機械效率越小

(4)若通過分析第1、4、5次實驗數據,得出斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越大.你認為存在的問題是:
沒有控制斜面的粗糙程度相同
沒有控制斜面的粗糙程度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時速度的變化.
(1)小明在斜面中點處放一金屬片,用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時間t1,并用刻度尺量出小車通過的距離 s1
(2)小明把金屬片放在斜面終點,在斜面中點位置釋放小車,測出小車下滑到底端撞擊金屬片的時間t2和這段時間內小車通過的距離s2
(3)用測得的數據求出各段的平均速度.小明發現v1=v2,于是得出結論:小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運動.
你認為小明的實驗過程妥當嗎?
不妥當
不妥當
;為什么?
小車從斜面中點滑到底端,與小車從頂端滑到中點的運動過程相同,不能探究小車下滑時速度的變化
小車從斜面中點滑到底端,與小車從頂端滑到中點的運動過程相同,不能探究小車下滑時速度的變化

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