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小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。

(1)表中第1次實驗數據有錯誤,改正后計算出其機械效率為     

(2)根據另一組正確的數據計算出的機械效率為    ;比較兩次的機械效率可以

得出的結論是:                  

實驗次數

物重G/N

物體上升高度h/m

拉力F/N

繩自由端上升距離s/m

η

1

2

0.1

1.1

0.2

 

2

4

0.1

2.0

0.3

 

(3)實驗中拉動彈簧測力計時要注意            

(4)小剛用彈簧測力計測力時發現示數有忽大忽小現象,引起這種現象的原因是      造成的。為改變這種現象,小剛讓彈簧測力計靜止下來讀數,這樣他測得的機械效率將    (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,滑輪組的機械效率     (選填“變大”、“變小”或“不變”)。(7分)

 

【答案】

(1)60.6%(2)66.7%,同一滑輪組提起的重物越重,它的機械效率就越大,(3)勻速豎直向上拉,且在拉動的過程中讀數,(4)拉動不勻速,變大,(5)不變

【解析】

試題分析:根據二力平衡,要保持勻速拉動彈簧測力計;同時因為動滑輪的實質是省力杠桿,所以拉力的方向應與滑輪直徑的方向垂直,才不會改變動力與阻力的關系;通過讀圖確定s與h的關系,可判斷出s的大小記錄錯誤,改正后可利用公式計算機械效率的大小;同樣利用機械效率的公式可計算第2次實驗的結果;根據兩次提升重物的區別,結合機械效率的大小,可得出相應的結論;彈簧測力計靜止時,讀數變小,根據公式W=Fs可知,總功會變小,在有用功不變的情況下,機械效率就會變大;只要有用功、額外功都不變,機械效率就不會改變。

(1)根據二力平衡的要求和動滑輪的實質,拉動彈簧測力計時要豎直勻速拉動,才能保證測量準確;

(2)圖中滑輪組用3段繩子承擔物重,因此,應為0.3m,機械效率為:

(3)第2次實驗的機械效率為:;兩次實驗條件唯一的不同是提升的重物不同,因此,可總結出:使用同一滑輪組所提升的重物越重,機械效率越高;

(4)因為靜止讀數時,拉力F變小,所以總功變小,機械效率就會相應地變大;

(5)如果僅改變繞繩的方法,額外功不變、有用功不變,則機械效率也不會改變。

故答案為:(1)豎直勻速向上(或勻速向上);(2)60.6%;(3)66.7%、使用同一滑輪組所提升的重物越重,機械效率越高;(4)變大;(5)不變。

考點:此題考查的是測滑輪組機械效率。

點評:(1)勻速拉動是二力平衡的需要,豎直拉動則是動滑輪的實質決定的,這一點我們要重點理解;

(2)只有細心讀圖,才能判斷出錯誤所在,計算出的機械效率才不會出錯;

(3)兩次實驗中的物重不同,機械效率就不同,而其他條件均相同,這也是控制變量法的運用;

(4)靜止讀數直接影響了拉力,進而影響了總功,最后影響了機械效率,合理推理才能做出正確判斷;

(5)在其他條件相同時,滑輪組的繞繩方法是不會對機械效率造成影響的,這一點要從對功的分析上去理解。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示.
(1)表中第
1
1
次實驗數據有錯誤,改正后計算出其機械效率為
60.6%
60.6%


(2)根據另一組正確的數據計算出的機械效率為
66.7%
66.7%
;比較兩次的機械效率可以
得出的結論是:
在使用同一滑輪組提升重物時,滑輪組的機械效率與物體的重力有關
在使用同一滑輪組提升重物時,滑輪組的機械效率與物體的重力有關

(3)實驗中拉動彈簧測力計時要注意
應勻速豎直向上拉
應勻速豎直向上拉

(4)小剛用彈簧測力計測力時發現示數有忽大忽小現象,引起這種現象的原因是
做的不是做勻速直線運動
做的不是做勻速直線運動
造成的.為改變這種現象,小剛讓彈簧測力計靜止下來讀數,這樣他測得的機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,滑輪組的機械效率
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2010年北京市順義區中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。

(1)表中第1次實驗數據有錯誤,改正后計算出其機械效率為     
(2)根據另一組正確的數據計算出的機械效率為    ;比較兩次的機械效率可以
得出的結論是:                  

實驗次數
物重G/N
物體上升高度h/m
拉力F/N
繩自由端上升距離s/m
η
1
2
0.1
1.1
0.2
 
2
4
0.1
2.0
0.3
 
(3)實驗中拉動彈簧測力計時要注意            
(4)小剛用彈簧測力計測力時發現示數有忽大忽小現象,引起這種現象的原因是      造成的。為改變這種現象,小剛讓彈簧測力計靜止下來讀數,這樣他測得的機械效率將    (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,滑輪組的機械效率     (選填“變大”、“變小”或“不變”)。(7分)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示.
(1)表中第______次實驗數據有錯誤,改正后計算出其機械效率為______.

(2)根據另一組正確的數據計算出的機械效率為______;比較兩次的機械效率可以
得出的結論是:______.
(3)實驗中拉動彈簧測力計時要注意______.
(4)小剛用彈簧測力計測力時發現示數有忽大忽小現象,引起這種現象的原因是______造成的.為改變這種現象,小剛讓彈簧測力計靜止下來讀數,這樣他測得的機械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,滑輪組的機械效率______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2012年中考物理模擬試卷(3)(解析版) 題型:解答題

小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示.
(1)表中第______次實驗數據有錯誤,改正后計算出其機械效率為______.

(2)根據另一組正確的數據計算出的機械效率為______;比較兩次的機械效率可以
得出的結論是:______.
(3)實驗中拉動彈簧測力計時要注意______.
(4)小剛用彈簧測力計測力時發現示數有忽大忽小現象,引起這種現象的原因是______造成的.為改變這種現象,小剛讓彈簧測力計靜止下來讀數,這樣他測得的機械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,滑輪組的機械效率______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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