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【題目】一支鉛筆,筆尖的面積是0.5mm2,筆尾的面積是0.4cm2

(1)一支鉛筆的質量約為5 (填單位)

(2)如圖甲所示,手指用較小的力壓鉛筆尖,手感到疼,說明力的作用是 的.手對筆尖的壓力 桌面對筆尾的支持力(選填“大于”“等于”或“小于”)

(3)如圖乙所示,兩個手指用4N的力壓鉛筆的兩端,手指對筆尖的壓強為 Pa.

【答案】(1)g;(2)相互; 小于;(3)8×106

【解析】

試題分析:(1)根據對鉛筆質量的了解填上合適的單位;

(2)力的作用是相互的,一個物體對另一個物體施加力的作用時,受到另一個物體的反作用力;靜止的物體所受合力為零;

(3)已知壓力和受力面積,可以得到手指對筆尖的壓強.

解:

(1)一枚一元硬幣的質量在6g左右,一支鉛筆的質量略小于6g,在5g左右;

(2)手指用較小的力壓鉛筆尖,手指對鉛筆尖有力的作用,由于力的作用是相互的,鉛筆尖對手產生反作用力,所以手感到疼;

以鉛筆為研究對象,鉛筆受到三個力的作用:手向下的壓力F、自身向下的重力G、桌面向上的支持力N,并且N=F+G,所以手對筆尖的壓力小于桌面對筆尾的支持力;

(3)手指對筆尖的壓強為p===8×106Pa.

故答案為:(1)g;(2)相互; 小于;(3)8×106

練習冊系列答案
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【題目】如圖1,是小明和小華對力與物體運動關系的認識,為了研究力和運動之間到底有什么關系,小李設計了如圖2實驗,在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車從斜面上滑下,比較小車在水平面上運動的距離,根據圖中的信息,回答問題:

(1)為了使小車在進入水平面時初速度相同,在實驗中應讓小車從同一斜面的 (填“相同”“不同”)高度并由靜止開始滑下.

(2)實驗表明表面越光滑,小車運動的距離越 (填“遠”“近”),這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越 (選填“快”或“慢”).

(3)若在此實驗基礎上進一步進行邏輯推理,我們會得到結論:若小車不受阻力,則小車將 ,由此可見,小明和小華的認識是 (正確、錯誤)的.這種在實驗基礎上進行推理的方法也是我們物理學中研究問題時經常使用的方法,在我們以往的物理學習中,我們也接觸過實驗推理法,請試舉一例:

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B. 如圖乙所示,螺絲刀的手柄上有橡膠套,可以防止在帶電操作時發生觸電危險

C. 如圖乙所示,手柄橡膠套外表面有細密的顆粒凸出,這是為了減小摩擦

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