如圖所示的四種情形中，利用了超聲波的是( )
在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時(shí)能聽(tīng)到敲桌子發(fā)出的聲音.這說(shuō)明發(fā)聲的物體在______；紙屑“跳舞”說(shuō)明聲音能傳遞_____.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
某銀行金庫(kù)大門(mén)是由電動(dòng)機(jī)控制的，鑰匙（電路開(kāi)關(guān)）分別由兩名工作人員保管，一把鑰匙無(wú)法打開(kāi)，要
兩把鑰匙同時(shí)使用才能使電動(dòng)機(jī)工作從而把大門(mén)打開(kāi)。圖中符合這一要求的電路圖是（ ）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
近年來(lái)，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛、道路兩邊種花植樹(shù)、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施.如圖所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是( )
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（ ）
A.用聲吶探測(cè)海底深度
B.用超聲波清洗眼鏡
C.醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人檢查身體
D.聽(tīng)到隆隆的雷聲預(yù)示著可能要下雨
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
C.人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍在20 Hz～20 000 Hz之間，次聲波的頻率小于20 Hz，故人耳聽(tīng)不到，很多的動(dòng)物能聽(tīng)到超聲波和次聲波.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
C.聲音遇到較大的障礙物時(shí),會(huì)反射回來(lái),
通過(guò)s= 的計(jì)算,可以確定障礙物的位置和大小.A、
B、D選項(xiàng)都是利用回聲定位原理來(lái)測(cè)量距離的，而C項(xiàng)是利用超聲波可傳遞能量的特點(diǎn).
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖5-4-2所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合后，電流表（ ）
A.A1表?yè)p壞 B.A2表?yè)p壞
C.A1和A2表都損壞 D.A1和A2表都不損壞
圖5-4-2
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