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我們利用如圖所示裝置來探究不同物質的吸熱能力.
(1)把質量相同的食用油和水分別裝入兩個相同的容器中,發現水的體積 ______(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油的體積;
(2)選用相同的酒精燈同時給它們加熱,然后同時觀察兩支溫度計的示數,這樣操作可保證加熱時間 ______,其目的是使兩種物質 ______,通過比較溫度計示數變化的多少,來比較兩種物質吸熱能力的強弱.

【答案】分析:(1)根據,質量相同時,密度大的體積小;
(2)同時加熱,同時觀察溫度計的示數,加熱的時間就是相同的;同一熱源加熱,加熱相同的時間,兩種物質吸收的熱量就是相同的.
解答:解:(1)食用油和水的質量相同的,水的密度大于食用油的密度,根據,水的體積小于食用油的體積;
(2)同時加熱并同時讀取溫度計的示數,保證了加熱時間相同;
水和煤油是用相同的酒精燈來加熱的,加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量就是相同的;水和食用油吸收的熱量也就是相同的,溫度變化大的說明這種物質的吸熱能力弱.
故答案為:
(1)小于;
(2)相同;吸收相同的熱量.
點評:此題考查的是我們對于實驗現象的分析能力,這也是中考的熱點,需要引起注意.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網我們利用如圖所示裝置來探究不同物質的吸熱能力.
(1)把質量相同的食用油和水分別裝入兩個相同的容器中,發現水的體積
 
(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油的體積;
(2)選用相同的酒精燈同時給它們加熱,然后同時觀察兩支溫度計的示數,這樣操作可保證加熱時間
 
,其目的是使兩種物質
 
,通過比較溫度計示數變化的多少,來比較兩種物質吸熱能力的強弱.

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(2013?恩施州)物體的運動需要力來維持嗎?這個問題曾經困擾人們很長時間,其實,利用如圖所示的實驗裝置做實驗,然后經過合理的推理,我們就可以回答這個問題.要確保實驗成功,下列關于三次實驗的一些描述錯誤的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

我們利用如圖所示裝置來探究不同物質的吸熱能力.
(1)把質量相同的食用油和水分別裝入兩個相同的容器中,發現水的體積 ______(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油的體積;
(2)選用相同的酒精燈同時給它們加熱,然后同時觀察兩支溫度計的示數,這樣操作可保證加熱時間 ______,其目的是使兩種物質 ______,通過比較溫度計示數變化的多少,來比較兩種物質吸熱能力的強弱.

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A所用的斜面是相同的

B所用的小車是相同的

C水平面的粗糙程度是不同的

D小車從斜面出發的高度不同

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