Question

（2008?東城區模擬）在“研究杠桿平衡條件”實驗中
（1）實驗前出現圖甲所示情況，為了使杠桿在

水平

位置平衡，應將杠桿左端的螺母向

右

調（填“左”或“右”）
（2）實驗過程中出現圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向

右

（填“左”或“右”）移動

2

格．
（3）某小組的同學獲得的數據如下表所示：

動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

他們得出的結論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認為他們的實驗存在什么問題？

應進行多次實驗，才能通過實驗結據得到普遍性規律

．

Answer 1

分析：（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于力臂的測量，同時消除杠桿重力對杠桿平衡的影響．
調節杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動．
（2）設杠桿的每一個小格是l，每一個鉤碼重是G，根據杠桿平衡條件，求出右端鉤碼的力臂，判斷右端鉤碼的移動情況．
（3）探究杠桿平衡條件時，要進行多次測量，使實驗結論具有普遍性．

解答：解：（1）探究杠桿平衡條件時，杠桿在水平位置平衡，杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動．
（2）設杠桿的每一個小格是l，每一個鉤碼重是G，
根據杠桿平衡條件得，2G×3l=G×nl，
所以n=6（小格），
所以右端的鉤碼向右移動2個小格．
（3）只有一次實驗數據，總結實驗結論是不科學的，要進行多次實驗，才能通過實驗數據得到普遍性規律．
故答案為：（1）水平；右；（2）右；2；（3）應進行多次實驗，才能通過實驗數據得到普遍性規律．

點評：（1）杠桿在水平位置平衡在天平橫梁平衡的條件是相同的，都是平衡螺母向上翹的一端移動．
（2）杠桿平衡條件是杠桿平衡問題中應用最廣泛的公式，一定要熟練掌握．
（3）初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發現變化規律；有的是為了使實驗結論具有普遍性．