【題目】如圖所示電路，當S1、S2都閉合時，能發光的燈泡是_______，它們是_______聯；當S1、S2都斷開時，能發光的燈泡是______，它們是_______聯；當S1閉合、S2斷開時，能發光的燈泡是______，當S1斷開、S2閉合時，能發光的燈泡是_______．
【答案】 L1、L2 并 L2、L3 串 L1、L2和L3 L2
【解析】本題考查了并聯、串聯的連接和開關的狀態對電燈的連接方式的影響，是一道基礎題。
當S1、S2都閉合時，燈L3被短路，燈L1、L2先首首相連、尾尾相連，再接入電路與電源構成閉合回路，因此它們是并聯關系；
當S1、S2都斷開時，燈L2、L3首尾順次連接，接入電路與電源構成閉合回路，因此它們是串聯關系。
當S1閉合、S2斷開時，能發光的燈泡是L1、L2和L3，L1并聯L2，后再與L3串聯。
當S1斷開、S2閉合時，能發光的燈泡是L2
故答案為：(1). L1、L2 (2). 并 (3). L2、L3 (4). 串 (5). L1、L2和L3 (6). L2
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【題目】如圖所示，是某同學探究光的反射規律的實驗：
①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點，然后改變________的方向，觀察反射光線如何變化。得出結論：反射角________入射角.且________和________分居在法線兩側；
②把紙板的半面F向前或向后折，照圖乙那樣，則________（填“能”或“不能” ）看到反射光線，從而表明________。
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【題目】（6分）小江同學為了測量大豆的密度，進行了如下實驗：
（1）把天平放在水平桌面上，如圖所示。使用前，他應進行的操作是：首先 ，然后 ，使指針尖對準分度標尺的中央刻度線。
（2）為了測量大豆的體積，他將飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，放在調好的天平左盤上，天平平衡時，砝碼的質量和稱量標尺上的示數如圖所示，則瓶和水的總質量為 g。
（3）把48g大豆放入裝滿水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在瓶上的水，用天平測出瓶、瓶內剩余水和大豆的總質量為111g。根據溢出水的質量可求出大豆的體積為________cm3。
（4）算出這種大豆的密度為 g/ cm3。
（5）由于大豆具有吸水性，用這種方法測出大豆的密度值比真實值偏 。（選填“大”或“小”）
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【題目】某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系．他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見表)．
(1)在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是(甲圖中)：先調整固定_____的位置，再調整固定_____的位置．(填“A”或“B”)
(2)為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的__________．
(3)通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是______．
(4)該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并利用記錄的數據、公式Q吸＝cm(t－t0)計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？________，為什么？____________________________________________________．
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【題目】如圖是探究“光反射時的規律”的實驗裝置圖．把平面鏡M放在水平桌面上，再把一張可以沿ON折疊的紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面．使一束光貼著紙板沿EO射向平面鏡，在紙板NOF上可看到EO的反射光OF．
（1）使入射光EO逐漸向ON靠攏，紙板NOF上的反射光將 ON．（選填：“靠攏”或“遠離”）
（2）保持入射光EO位置不變，將紙板NOF向后折，在紙板NOF上 看到反射光OF．（選填：“能”或“不能”）
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【題目】給你電源，兩個開關S1、S2，兩個小燈泡L1、L2，導線若干，根據要求設計電路：
(1)閉合S1、S2時，兩燈同時發光；閉合S1斷開S2時，L1亮L2不亮；斷開S1時，兩燈都不亮．
(2)先合上開關S1，L1、L2都亮，再合上S2，只有L1亮．
【答案】
【解析】(1)閉合S1、S2時，兩燈同時發光；閉合S1斷開S2時，L1亮L2不亮，說明S2控制L2；斷開S1時，兩燈都不亮，說明S1在干路上，則電路圖如下：
(2)先合上開關S1，L1、L2都亮，再合上S2，只有L1亮，說明S2將L2短路了，則電路圖如下：
【題型】作圖題
【結束】
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【題目】某控制電路的一個封閉部件上，有三個接線柱A、B、C和燈泡、電鈴各一個，如圖所示，用導線連接A、B時，燈亮鈴不響；連接B、C時，鈴響燈不亮；連接A、C時，燈不亮鈴也不響，請你根據上述情況，畫出這個部件的電路圖．
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【題目】在“探究歐姆定律”的實驗中，
(1)請你在虛線方框內畫出電路圖_________．
(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其他因素不變，即采用了_______法，
②如圖所示的是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是_______（填“甲”或“乙”）圖；表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是_______（填“甲”或“乙”）圖．
(3)在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是_______和_______．
(4)實驗的結論是：①______________________________________________________；
②______________________________________________________________________．
(5)小海同學在實驗中保持滑動變阻器滑片位置不變，換用不同定值電阻R(5Ω、10Ω、15Ω)，使電阻成整數倍地變化，相應的電流記錄于下表中，分析實驗數據后，得出結論：R兩端電壓不變時，R中的電流與R阻值不成反比，他得出錯誤結論的原因是_______．
(6)當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流隨導體電阻變化規律的圖像如圖丙所示，請根據圖像判斷，當導體電阻為60Ω時，通過該導體的電流為_______A．
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【題目】電阻R1、R2并聯在電路中，R1：R2＝2：3，則R1、R2兩端的電壓之比為_______，通過的電流之比為_______，R1電流與總電流之比為_______．若R1：R2：R3＝1：2：3，三電阻并聯時電流之比為_______．
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【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察 ，這說明了___________。
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是： 。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到____________，并由此推理可知：_____________________。
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