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用如圖的器材，根據電路圖，用鉛筆畫線代替導線連接實物圖（電流表用0.6A量程，電壓表用3V量程）．

【答案】分析：根據電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發，按照電流的流向，先串后并的原則，再將電壓表并在待測燈泡的兩端．
解答：解：按電流流向法連接實物圖：從電源的正極出發，依次串聯開關、燈泡L1、燈泡L2、電流表回到電源的負極，最后把電壓表并聯在L2的兩端，電流從電流表、電壓表的正接線柱流入負接線柱流出，如下圖所示．

點評：本題考查了根據電路圖連接實物圖的方法，連接時一般采用電流流向法和先出后并的原則，特別注意電表的正負接線柱的連接．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

42、在物理實驗中常用到等效替代法．例如將一個7Ω的電阻替換某支路中2Ω和5Ω串聯的電阻，在其他條件不變的情況下，該支路中電流不變，說明一個7Ω的電阻與阻值為2Ω和5Ω串聯的電阻對電流的阻礙作用是等效的，所以可用7Ω的電阻替代2Ω和5Ω串聯的電阻．
在用如圖所示電路測量未知電阻的實驗中，用的就是等效替代法．其中Rx是待測電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動變阻器，R0是電阻箱（電阻箱的最大電阻值大于Rx．）

（1）請根據實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填齊．
①按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調至最大．
②閉合開關S1前，滑片P置于
a
端．（選填“a”或“b”）
③閉合開關S1．
④閉合開關
S3
，調節滑片P，使電流表指針指在適當的位置，記下此時電流表的示數I．
⑤先斷開開關
S3
，再閉合開關
S2
，保持
R
的電阻不變，調節
R0
，使電流表的示數仍為I．則此時R0=Rx
（2）在此實驗中，若將電流表改為電壓表，其他器材不變，在虛線框內畫出用等效替代法測量Rx電阻的實驗電路圖．（要求所設計的電路在連接好后，只能通過開關改變電路連接情況）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中，小明和小亮用如圖1所示的器材進行實驗．

（1）用筆畫線代替導線在圖1中完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小．
（2）小明把最后一根導線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即有較大示數．小亮認為在實驗操作中有兩處錯誤，其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置，還有一處是
連接電路時，開關未斷開
連接電路時，開關未斷開
．
（3）改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次測量時，電流表的示數為0.26A，電壓表的示數如圖2所示．根據以上三次實驗數據，最后得出Rx=
10.1
10.1
Ω．
（4）小瑞同學設計了不同的方案，經討論后同學們達成共識，設計的電路如圖3（R0為阻值已知的定值電阻），以下是他們的實驗操作步驟：
①按電路圖連接電路．
②閉合開關S1，斷開開關S2，讀出此時電流表的示數I1．
③閉合開關S2，斷開開關S1，讀出此時電流表的示數I2．
④根據所測數據計算得出Rx的阻值．
請用所測物理量寫出未知電阻Rx的數學表達式：Rx=
Rx=
I1R0
I2
Rx=
I1R0
I2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強用如圖所示的電路研究串聯電路特點時，閉合開關S后，他用電壓表分別測量了燈L1、L2兩端電壓，發現燈L1比L2兩端電壓大．小強認為“在串聯電路中，靠近電源正極的燈兩端電壓高，靠近電源負極的燈兩端電壓低”．小歡認為小強的解釋是錯誤的，她只利用小強所用的器材，設計了一個實驗，并根據實驗現象說明小強的解釋是錯誤的．請你完成下列問題：
（1）在下面虛線框中，畫出小歡所設計的實驗電路圖．（標出相應的元件符號，電壓表可不畫出）
（2）根據實驗現象簡要說明小強的解釋是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小東在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關系”時，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”），導線若干．小東連接了如圖的實驗電路．

（1）請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．
（2）小東通過實驗得出了下面的數據：
實驗序號 R/Ω U/V I/A
1 5 3 0.6
2 5 2 0.4
3 5 1 0.2
分析后可以得出的結論是
電阻不變，導體中的電流與它兩端的電壓成正比
電阻不變，導體中的電流與它兩端的電壓成正比
．
（3）小東實驗時，在c、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為1.5Ⅴ，并記下相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向
F
F
（選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是：
保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
．
（4）小東為完成用四個定值電阻進行實驗，他應選擇的滑動變阻器規格是
“50Ω1A”
“50Ω1A”
．
（5）本實驗中測量了多組數據，小東想到：在許多實驗中都要多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規律，有的是為了求平均值以減小誤差．下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
④
④
 （填序號）． ①測量物體的長度 ②用伏安法測量定值電阻的阻值③研究杠桿的平衡條件④研究影響電功大小的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小燈泡上標有“2.5V  0.3A”字樣．小明問過老師后，知道這些數字表示的意思．他想實際測量這個小燈泡的額定功率，于是連接成如如圖所示的電路．
（1）請你指出此圖中的一處錯誤：
電壓表錯接到滑動變阻器的兩端
電壓表錯接到滑動變阻器的兩端
；
（2）排除上述故障后再接通電路，發現小燈泡L發光，但電流表仍無示數．小明看到手邊除了已用的器材還有一個電阻值已知的定值電阻R0，于是決定改變實驗方案，用電阻R0替換電流表．請你幫助他，
①在右邊的方框中畫出改變方案后的實驗電路圖；
②寫出主要實驗操作步驟：
步驟一、按照電路圖連接電路；調節滑動變阻器使電阻最大；
步驟二、閉合開關S，改變滑動變阻器接入電路的電阻值，同時觀察電壓表示數U的變化，直至U=2.5V，并記錄數據；
步驟三、斷開開關S，把電壓表并聯在R0兩端，閉合開關S，讀出電壓表的示數U0并記錄數據．
步驟一、按照電路圖連接電路；調節滑動變阻器使電阻最大；
步驟二、閉合開關S，改變滑動變阻器接入電路的電阻值，同時觀察電壓表示數U的變化，直至U=2.5V，并記錄數據；
步驟三、斷開開關S，把電壓表并聯在R0兩端，閉合開關S，讀出電壓表的示數U0并記錄數據．

③根據上述測量的結果，寫出小燈泡額定功率的表達式PL=
2.5V×
U0
R0
2.5V×
U0
R0
．

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