如圖（a）、（b）為“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”實驗中的情景，此時探究的是液體內部壓強與液體的關系．若利用圖（b）來探究液體內部向各個方向壓強相等時，應保持不變．

【答案】分析：觀察圖中金屬盒浸沒的深度、液體的密度與U形管中液柱的高度差，可對不同條件下的壓強進行比較．
解答：解：圖中金屬盒浸沒深度相同，兩種液體分別為鹽水和水，所以探究的是液體內部壓強與液體密度的關系；
利用圖（b）來探究液體內部壓強向各個方向相等時，應保持金屬盒浸沒的深度不變．
故答案為：密度，深度．
點評：控制變量法的運用是本實驗的基本研究方法，對壓強計的使用是我們應該掌握的基本技能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖（a）、（b）為“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”實驗中的情景，此時探究的是液體內部壓強與液體

密度

的關系．若利用圖（b）來探究液體內部向各個方向壓強相等時，應保持

深度

不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?崇明縣二模）某興趣小組的同學利用紙錐和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關系”．取三個相同的紙錐，每個紙錐的質量為m，并編號為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內固定質量為3m的小金屬球，在丙紙錐內固定質量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當進入豎直磚墻的區域時，用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法分別記錄紙錐（其中一段）的運動過程，實驗拍攝過程如圖（a）、（b）、（c）所示．
（1）由圖（a）和（b）和（c）可知甲、乙、丙的速度之比是

1：2：3

；
（2）分析比較圖（a）和（b）和（c）可初步得出結論是

當物體作勻速直線運動時，物體的速度越大，空氣阻力就越大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖（a）、（b）為用U形管壓強計“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”實驗中的一個情景，此時探究的是液體內部壓強與液體

密度

的關系．若要探究液體內部壓強與液體深度是否有關，則需在圖（c）的容器中注入

鹽水（或水）；

（選填“水”、“酒精”或“鹽水”），并將橡皮膜朝下置于容器中深度與h

不同