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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關,則關于下列說法中正確的是( )

A.電流表測的是通過燈L1的電流
B.電流表測的是通過燈L1和L2的總電流
C.取下燈L1后L2仍然會亮,電流表有讀數
D.取下燈L2后L1仍然會亮,電流表有讀數

【答案】C
【解析】A、由圖示開始,當開關閉合時,兩個燈泡是并聯的,電流表與燈泡L2串聯,測量的是通過燈泡L2的電流,A不符合題意;
B、由圖示開始,當開關閉合時,兩個燈泡是并聯的,電流表與燈泡L2串聯,測量的是通過燈泡L2的電流,B不符合題意;
C、兩燈泡是并聯的,互不影響,取下燈L1后L2仍然會亮,電流表有讀數,C符合題意;
D、取下燈L2后L1仍然會亮,電流表無讀數,D不符合題意.
故答案為:C.
解答本題,要理解電流表要與被測電路串聯,能夠正確分析兩個燈泡的連接關系,進行正確選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過實驗,得到了a、b、c三個實心體的m﹣V圖像如圖所示,分析圖像可知(

A.a物質的密度最小
B.a物質的密度是c的兩倍
C.b物質的密度是1.0×103kg/m3
D.同種物質組成的物體,質量越大,密度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示電路中,已知電阻R1=5Ω,電流表A1的讀數為1A,電流表A的讀數為1.5A.求:

(1)電源電壓U;
(2)R2的阻值

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種聲光報警器的電路圖,當開關時,燈亮、鈴不響;當開關時,燈亮同時鈴響。

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【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力強弱”的實驗中,實驗裝置如圖所示。

(1)實驗中應量取質量(選填“相等”、“不等”)甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時,通過比較(選填“加熱時間”、“溫度計示數變化”)來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數據如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q Q(選填“>”、“=”、“<”)

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42


(3)分析實驗數據可知液體的吸熱能力強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,研究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系.

(1)以筆畫線代替導線,如圖1,按電路甲把實物圖乙連接起米.(導線不許交叉).
(2)連完電路后,閉合開關,三個電流表的示數如圖2所示,則A1的示數I1A.A2的示數I2A,A3的示數I是A.
(3)由上述三個電流的數值,可近似得出電流關系式為:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路,V1、V2是兩只相同的電壓表.當閉合開關后.燈泡L1和L2都發光,這時兩只電壓表的指針偏轉角度相同,均為圖(b)所示,指針剛好對準刻度線位置.則:

(1)求L1和L2兩端的電壓;
(2)若將L1和L2改接為圖(c)所示的電路,電源電壓不變,閉合開關后燈泡L1和L2都發光,此時電流表A2的示數為1.5A,電流表A1的示數為1.2A,求此時通過L2的電流和L2兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學設計了如下左圖所示的探究實驗:將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mc , hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后停止.請你根據生活經驗和所學的物理探究方法,回答:

(1)在圖甲和圖丙實驗中,A球、C球剛滾到水平面時的速度.(選填“相等”或“不相等”)
(2)小球推動小木塊運動的距離越大,表示安全隱患.(選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來研究超載安全隱患時,我們應選擇兩個圖所示實驗進行比較.
(4)用來研究超速安全隱患時,我們應選擇兩個圖所示實驗進行比較.
(5)實驗中,小球碰撞木塊后繼續向前運動,木塊在水平木板上滑動一段距離后停下,設碰撞前一瞬間小球的動能為Eo , 木塊克服摩擦力所做的功為W,則EoW(選填“>”、“<”或“=”).
(6)將實驗改裝成用形狀相同的塑料球和鐵球(鐵球質量大)將彈簧壓縮到相同程度后再放手.(見右圖)兩球離開彈簧時的速度 , 紙盒被推開的距離(以上兩空均選填“相同”“不相同”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用圖示裝置做“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實驗,實驗中用同一酒精燈分別給質量相等的沙子和水加熱.

(1)除了圖示的器材外,本實驗還需要的測量工具有秒表和;加熱過程中,用玻璃棒攪動的目的是.
(2)水和沙子吸熱的多少是通過來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).
(3)關于該實驗的變量控制,下列做法中不正確的是( )
A.酒精燈火焰的大小相同
B.火焰與易拉罐底距離相等
C.罐中分別裝入等體積的水和沙
D.使用相同的易拉罐
(4)根據實驗數據,在圖a中畫出表示沙子和水升高的溫度ΔT隨時間t變化的圖線.

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

溫度/℃

沙子

20

24

28

32

36

40

44

20

21

22

23

24

25

26


(5)分析表格中的數據和圖像a可知:
①溫度升高相同的過程中沙子吸收的熱量(選填“小于”、“大于”或“等于”)水;
②質量相等的不同種物質ΔT/t一般(選填“相同”或“不同”).
(6)小明再用50g水和100g水做實驗,分別畫出50g水和100g水升高的溫度ΔT隨時間t變化的圖像如圖b所示.其中圖線(選填“①”或“②”)是100g水升高的溫度ΔT隨時間t變化的圖像.進一步分析發現ΔT/t與對應的質量(選填“成正比”、“成反比”或“無關”).

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