物體放在凸透鏡前，到凸透鏡的距離是16cm，若此時(shí)光屏上得到放大的像，則所用的透鏡的焦距可能是
A．4cm B．8cm C．12cm D．18cm
寒假大串聯(lián)黃山書社系列答案
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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級下冊物理 第十八章 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習(xí)題 題型：填空題
有些城市路燈系統(tǒng)利用太陽能電池板供電，有陽光時(shí)通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中，供路燈晚上照明使用，請完成上面的方框圖填空，反映這個(gè)過程中能量發(fā)生轉(zhuǎn)化的情況．
太陽能→________→化學(xué)能→________→光能．
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級下冊物理 第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制 練習(xí)題 題型：單選題
為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)踐，如圖所示，下列說法中正確的是
A. 要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向右滑動(dòng)
B. 用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強(qiáng)弱
C. 兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系
D. B線圈的匝數(shù)多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第4章 光的折射、透鏡》知識(shí)歸納測試卷 題型：填空題
冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，冬冬對產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考．受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時(shí)，冬冬想再進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入，看它們的焦距是否相同．你覺得紅光的焦距________紫光的焦距(選填“大于”、“等于”或“小于”)．理由是________。
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第4章 光的折射、透鏡》知識(shí)歸納測試卷 題型：填空題
如圖所示，一束激光沿直線射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑。 向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的________（選填“左”或“右”）側(cè)。繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角________ (選填“增大”、“不變”或“減小”)。
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第4章 光的折射、透鏡》知識(shí)歸納測試卷 題型：單選題
一束光線從空氣斜射入玻璃中會(huì)發(fā)生折射，當(dāng)入射角減小時(shí)，折射角
A. 逐漸減小，但總小于入射角 B. 逐漸增大
C. 逐漸減小，但總大于入射角 D. 保持不變
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊《第4章 光的折射、透鏡》知識(shí)歸納測試卷 題型：單選題
光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用.下列說法不符合實(shí)際的是
A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用
B. 照相時(shí)，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外
C. 借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距
D. 太陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，利用了凸透鏡對光線的會(huì)聚作用
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理 第13章 內(nèi)能 單元達(dá)標(biāo)檢測題 題型：計(jì)算題
在冬天，為使室內(nèi)保持一定的溫度，每小時(shí)大約需提供1.26 ×107J的熱量，若進(jìn)入散熱器的水的溫度是80℃，從散熱器流出水的溫度是65 ℃，則每天需提供給散熱器80℃的水多少kg?
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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理下冊〈第6章 物質(zhì)的物理屬性〉知識(shí)歸納測試卷 題型：單選題
甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體物塊放在水平地面上，它們的質(zhì)量相等，密度關(guān)系是ρ甲>ρ乙當(dāng)在甲、乙兩物塊上，分別放重為G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力F1、F2（F1、F2均小于物塊重力）時(shí)，甲、乙兩物塊對水平地面的壓強(qiáng)相等，則G1與G2、F1與F2的大小關(guān)系是
A. G1>G2，F(xiàn)1>F2 B. G1>G2，F(xiàn)1<F2 C. G1<G2，F(xiàn)1<F2 D. G1<G2，F(xiàn)1>F2
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