科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖．
（1）該實驗物體動能是指物體 （選填“A”或“B”）
（2）該實驗物體動能的大小是通過 來反映的．
（3）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時 （選填“碰前A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它通過 （選填“高度”或“質量”）來改變的．
（4）實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下來時，應改變 （選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是 ____ 。在探究通過導體的電流與
導體兩端電壓關系時，應保持 ____ 不變；在探究通過導體的電流與導體電阻關系時，滑動變阻器的作用是 ____
．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小華的物理老師在上課之前，測定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關系，得到I和U的數據如下表所示：
(1)從數據可知，該小燈泡的額定電流為 ____ A，正常發光時的電阻為 ____ Ω，額定功率為 ____ W。
(2)小華想親自做一次，看能否測得同樣的數據．于是她設計了如圖(a)所示的電路，準備對該小燈泡進行再次測量。小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節新干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”，。
①請你用筆畫線代替導線，按照圖(a)所示電路，幫小華將圖(b)中缺少的兩根導
線補充連接完整。
②閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到 ____ 端（選填“A”或“B”）：閉合開關后，發現燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表有示數。則電路可能出現的故障是 ____ 。
③小華能通過這個實驗來得到上述表格中的每一組實驗數據嗎？ ____ （填“能”或“不能”），理由是 ____ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，變大的是
A．電流表A示數與電流表A1示數的差值
B．電流表A示數與電流表A1示數的比值
C．電壓表V示數與電流表A示數的乘積
D．電壓表V示數與電流表A1示數的乘積
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，電路正常工作。過了一會兒，兩個電表中只有一個電表的示數變大。燈L和電阻R中的一個可能出現了故障。
①若燈L發光，則故障是 （19） ；②若燈L不發光，則故障是 （20） 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學已連接好如圖所示的部分電路。
（1）在小明所連接的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）。
（2）實驗中，小明在閉合開關S后，發現兩電表的指針正常偏轉，但總是在晃動，無法準確讀數，造成此現象的原因可能是________________________________________
（3）小明實驗時，發現電壓表示數如圖所示，
為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向________ （填“A”或“B”）移動。
（4）實驗中小明測出了三組數據，記錄在表中若第一次實驗時電流表的示數如圖所示，請將此示數讀出并填入表中。
次數 | 1 | 2 | 3 |
U/V | 2 | 2.5 | 3 |
I/A | 0.4 | 0.42 | |
亮度 | 暗→亮 |
（5）他測出小燈泡的額定功率是________W。
（6）他經過計算發現小燈泡亮度不同時，不但電功率不同，而且電阻也不同，你認為造成電阻不同的原因是________________________________________________________
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