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【題目】小滿、小希扣小夢按各自設計的電路圖進行實驗,并將實驗數據記錄在表格中,如圖所示.其中電路圖與實驗數據不對應的是(

A.小滿
B.小希
C.小夢
D.都不對應

【答案】B
【解析】解:由電路中可知,定值電阻R與滑動變阻器串聯,
當滑片左移時,接入電路中的電阻變小,電路中的總電阻變小,
由I= 可知,電路中的電流變大,
由U=IR可知,R兩端的電壓變大,
因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,滑動變阻器兩端的電壓變小,則
A.電壓表并聯在R兩端的電壓,當電流表的示數增大時電壓表的示數增大,故小滿的電路圖與實驗數據對應;
B.電壓表并聯在變阻器兩端,當電流表的示數增大時電壓表的示數減小,故小希的電路圖與實驗數據不對應;
C.電壓表并聯在電源,當電流表的示數增大時電壓表的示數不變,故小夢的電路圖與實驗數據對應.
故選B.
由電路中可知,定值電阻R與滑動變阻器串聯,滑片左移時接入電路中的電阻變小,根據歐姆定律可知電路中的電流的變化和R兩端的電壓變化,根據串聯電路的電壓特點可知變阻器兩端的電壓變化,據此分析表格數據得出答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗.
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿的平衡螺母向移動(選填“左”或“右”).
(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個鉤碼.在刻度線“4“處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數為F1 , 將彈簧測力計斜向左拉,杠桿在水平位時平衡時,其示數F2F1(選項“>”、“=”或“<”);再將彈簧測力計斜向右拉,杠桿在水平位置平衡時,其示數F3F1
(3)得到實驗結論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上的刻度線,右側只使用彈簧測力計,左側只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是0~2.5N,當杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知,懸掛的重物最重可達N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態,下列操作中能讓杠桿繼續保持平衡的是( )

A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格
B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼,位置保持不變
C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個,位置保持不變
D.將左邊的鉤碼向里移動一格,同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖(a)中靜脈輸液的藥液主要是利用使液體流出;圖(b)中錐子頭很尖銳是為了增大;圖(c)中的攔河大壩建成上窄下寬的主要原因是;圖(d)中的大黃鴨能靜止在水面上是因為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華學習了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究,請閱讀并回答下列問題.實驗步驟:

先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;

把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;

分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到下表的數據:

回答問題:

(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越________(選填)的原理。

(2)根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(選填),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________(選填”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲電路所示,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡標有“6V 6W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙.小燈泡正常發光時電阻為Ω,此時滑動變阻器接入電路的電阻為Ω;當電流表的示數為0.7A時,小燈泡的電功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一種電工工具由一個小燈泡L和一個定值電阻R并聯而成,通過L、R的電流跟其兩端電壓的關系如圖所示.由圖可得定值電阻R的阻值為Ω;當把這個工具接在電壓為2V的電路兩端,L、R并聯的總電阻是Ω,小燈泡L的I﹣U圖線是曲線,其原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象,由圖象判斷下列說法錯誤的是(

A. 5s時,物體通過的路程為2.5m

B. 整個20s時間內,物體的平均速度為0.2m/s

C. 物體在20s內都做勻速直線運動

D. 物體在0~5s時間內的速度比10~20s內的速度大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖中(a)中的小球是木質的,(b)中的小球與圖(a)中的小球體積相等,但是鐵質的.

請問:甲圖設計這個實驗的目的是 , 此實驗中讓小球從同高度滑下的目的是 , 這個實驗中得到的結論是。實驗中木塊移動的距離反映 , 這種方法叫做。這個實驗不用木塊(選填“可以”“不可以”)得出實驗結論。圖乙中研究對象是 , 泡沫塑料的作用是
愛動腦筋的小明認為乙圖中用小車代替小球實驗更好,理由是

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