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如圖1所示是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗 裝置.銅棒油、電流表、開關組成閉合電路.
(1)閉合開關后,要使電流表指針發生偏轉,銅棒ab應向______運動,這是______種現象,利用這一原理可制成______.
(2)要使電流表指針偏轉方向發生改變,可以釆取兩種方法.
方法一:______;
方法二:______.
(3)某實驗小組對手搖發電機非常感興趣,他們想:發電機產生感應電流大小 跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究,以下是他們所用如圖2的發電機和實驗記錄表:
實驗序號線圈轉速線圈轉向燈泡亮度
1
2
3
根據表格可知,他們準備研究發電機產生感應電流的大小與______和______有關.

【答案】分析:解答此題需要知道以下幾個知識點:
①什么是電磁感應現象?閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,就會產生感應電流;
②產生感應電流的條件是什么?電路應該是閉合的,并且是部分導體,還要做切割磁感線運動;
③感應電流的方向和什么因素有關?感應電流的方向和兩個因素有關,一個是導體的運動方向,一個是磁場方向,這兩個因素中其中一個因素發生變化時,感應電流的方向就會發生變化;若兩個因素都發生變化時,感應電流的方向不會發生變化;
④電磁感應現象有什么應用?我們生活中的發電機就是利用電磁感應現象的原理制成的.
解答:解:(1)要使電流表指針發生偏轉,即要讓閉合電路中產生感應電流,就要讓銅棒ab做切割磁感線運動,水平向左、向右,或者斜向上、斜向下都可以切割到磁感線,這種現象就是電磁感應現象,利用它人們發明了發電機;
(2)圖中的電流表可以比較出電流的方向,要使電流表指針偏轉方向發生改變,也就是要改變感應電流的方向,可以從影響感應電流方向的兩個因素(導體的運動方向和磁場方向)考慮,只改變其中一個因素時,感應電流的方向就會發生改變;
(3)根據表格可知,他們準備研究發電機產生感應電流的大小與線圈轉速和線圈轉向有關.
故答案為:(1)右(左、斜向上、斜向下); 電磁感應; 發電機
(2)改變銅棒運動方向; 改變磁場方向
(3)線圈轉速;線圈轉向
點評:此題對于電磁感應現象的知識做了一個詳細的考查,需要學生對于電磁感應現象有一個清晰的認識,是一道好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,同學們提出了以下四種【猜想】
猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關;
猜想4:導體的電阻可能跟導體的溫度有關;

他們用如圖1所示的器材進行實驗探究,a,b,c的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同但材料不同;a、c的材料相同但c的橫截面積大于a;a,d的材料和橫截面積都相同.
(1)在驗證猜想3時,可依次把M、N跟
a、b
a、b
的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數Ia<Ic分析比較a,c兩根金屬絲電阻的大小,可知Ra
Rc,由此驗證猜想
1
1
,得出結論是:
在導體材料和長度相同時,導橫截面積越小,電阻越大
在導體材料和長度相同時,導橫截面積越小,電阻越大

(3)為了驗證猜想4,同學們連接了如圖2所示的電路,當閉合開關,用酒精燈給鎢絲加熱,你將看到電流表示數
減小
減小
此實驗說明
導體的電阻跟溫度有關
導體的電阻跟溫度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

探究發光二極管的導電特性
資料:圖a是一種重要的電子元件:晶體二極管,在電路中符號如圖b.它是由半導體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負極.有一種常見的二極管在導電時能發光,這種二極管叫做發光二極管(如圖c),其電路符號如圖d.
二極管的導電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極.這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎.
小麗和小明認真閱讀完資料后,激起他們探究的欲望,決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導電性.

小麗設計出如圖1所示的電路.正準備連接電路時,小明提醒她這樣的電路有問題,二極管可能會被燒壞,于是他們在電路中串上一滑動變阻器.
(1)閉合開關前,滑片應位于
b
b
(選填“a”或“b”)端.

實驗發現:
①當電源反接時(如圖2),無論怎么移動滑片,電流表都
示數(選填“有”或“無”).
②當電源正接時(如圖3),剛閉合開關,觀察發現電流表無示數,二極管也不發光.
他們疑惑了,是不是電路中有斷路情況發生?于是他們找來一電壓表,當接c、d兩根引線時,發現電壓表有示數,示數為1.4V,電路無斷路情況,此時他們更加疑惑了.
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發現電壓表示數變大,電流表也有示數.對于這個現象他們很興奮,猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢?他們認真完成實驗,并將記錄的部分數據填入下表.
電壓/V 1.4 1.5 1.7 1.9 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
電流/mA 0 0 2.0 4.0 12.0 22.0 32.0 42.0 52.0 60.0
(2)分析①和②現象,可知晶體二極管具有
(填“單”或“雙”)向導電的特性;
(3)根據以上實驗數據用描點法,在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線;
(4)兩人發現當二極管兩端的正向電壓達到1.9V后正常工作,則從表格中收集到的數據以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導電情況有何區別?
正常工作后電阻小
正常工作后電阻小


(5)若電源電壓為6V,當電流表示數為12.0mA時,滑動變阻器接入電路的阻值為
0.33×103
0.33×103
Ω.
(6)使用發出兩種色光的二極管,分別指示電動機正反兩個轉動方向,可以幫助操作人員及時發覺電動機轉動方向是否符合需要.為此小麗和小明設計出符合需要的模擬電路.
[實驗步驟](1)接通開關,二極管甲導通,發紅光,電動機正轉.
(2)調換電池組正、負極,接通開關,二極管乙導通,發綠光,電動機反轉.
根據小麗和小明的設計思路,請你將二極管甲填入虛線框內.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

探究發光二極管的導電特性
資料:圖a是一種重要的電子元件:晶體二極管,在電路中符號如圖b.它是由半導體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負極.有一種常見的二極管在導電時能發光,這種二極管叫做發光二極管(如圖c),其電路符號如圖d.
二極管的導電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極.這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎.
小麗和小明認真閱讀完資料后,激起他們探究的欲望,決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導電性.

小麗設計出如圖1所示的電路.正準備連接電路時,小明提醒她這樣的電路有問題,二極管可能會被燒壞,于是他們在電路中串上一滑動變阻器.
(1)閉合開關前,滑片應位于______(選填“a”或“b”)端.

實驗發現:
①當電源反接時(如圖2),無論怎么移動滑片,電流表都______示數(選填“有”或“無”).
②當電源正接時(如圖3),剛閉合開關,觀察發現電流表無示數,二極管也不發光.
他們疑惑了,是不是電路中有斷路情況發生?于是他們找來一電壓表,當接c、d兩根引線時,發現電壓表有示數,示數為1.4V,電路無斷路情況,此時他們更加疑惑了.
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發現電壓表示數變大,電流表也有示數.對于這個現象他們很興奮,猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢?他們認真完成實驗,并將記錄的部分數據填入下表.
電壓/V1.41.51.71.92.02.12.22.32.42.5
電流/mA002.04.012.022.032.042.052.060.0
(2)分析①和②現象,可知晶體二極管具有______(填“單”或“雙”)向導電的特性;
(3)根據以上實驗數據用描點法,在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線;
(4)兩人發現當二極管兩端的正向電壓達到1.9V后正常工作,則從表格中收集到的數據以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導電情況有何區別?______;

(5)若電源電壓為6V,當電流表示數為12.0mA時,滑動變阻器接入電路的阻值為______Ω.
(6)使用發出兩種色光的二極管,分別指示電動機正反兩個轉動方向,可以幫助操作人員及時發覺電動機轉動方向是否符合需要.為此小麗和小明設計出符合需要的模擬電路.
[實驗步驟](1)接通開關,二極管甲導通,發紅光,電動機正轉.
(2)調換電池組正、負極,接通開關,二極管乙導通,發綠光,電動機反轉.
根據小麗和小明的設計思路,請你將二極管甲填入虛線框內.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:探究題

探究發光二極管的導電特性資料:
圖a是一種重要的電子元件:晶體二極管,在電路中符號如圖b.它是由半導體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負極.有一種常見的二極管在導電時能發光,這種二極管叫做發光二極管(如圖c),其電路符號如圖d.二極管的導電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極.這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎.小麗和小明認真閱讀完資料后,激起他們探究的欲望,決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導電性小麗設計出如圖1所示的電路.正準備連接電路時,小明提醒她這樣的電路有問題,二極管可能會被燒壞,于是他們在電路中串上一滑動變阻器端.
(1)閉合開關前,滑片應位于 _________ (選填“a”或“b”)實驗發現:
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發現電壓表示數變大,電流表也有示數.對于這個現象他們很興奮,猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢?他們認真完成實驗,并將記錄的部分數據填入下表.
①當電源反接時(如圖2),無論怎么移動滑片,電流表都 _________ 示數(選填“有”或“無”).
②當電源正接時(如圖3),剛閉合開關,觀察發現電流表無示數,二極管也不發光
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發現電壓表示數變大,電流表也有示數.對于這個現象他們很興奮,猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢?他們認真完成實驗,并將記錄的部分數據填入下表.
(2)分析①和②現象,可知晶體二極管具有 _________ (填“單”或“雙”)向導電的特性;
(3)根據以上實驗數據用描點法,在所給的坐標紙上作出這個二極管的U﹣I圖線;
(4)兩人發現當二極管兩端的正向電壓達到1.9V后正常工作,則從表格中收集到的數據以及U﹣I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導電情況有何區別? _________
(5)若電源電壓為6V,當電流表示數為12.0mA時,滑動變阻器接入電路的阻值為 ____Ω
(6)使用發出兩種色光的二極管,分別指示電動機正反兩個轉動方向,可以幫助操作人員及時發覺電動機轉動方向是否符合需要.為此小麗和小明設計出符合需要的模擬電路.
[實驗步驟]
(1)接通開關,二極管甲導通,發紅光,電動機正轉.
(2)調換電池組正、負極,接通開關,二極管乙導通,發綠光,電動機反轉.
根據小麗和小明的設計思路,請你將二極管甲填入虛線框內.

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科目:初中物理 來源:《第19章 材料世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

探究發光二極管的導電特性
資料:圖a是一種重要的電子元件:晶體二極管,在電路中符號如圖b.它是由半導體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負極.有一種常見的二極管在導電時能發光,這種二極管叫做發光二極管(如圖c),其電路符號如圖d.
二極管的導電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極.這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎.
小麗和小明認真閱讀完資料后,激起他們探究的欲望,決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導電性.

小麗設計出如圖1所示的電路.正準備連接電路時,小明提醒她這樣的電路有問題,二極管可能會被燒壞,于是他們在電路中串上一滑動變阻器.
(1)閉合開關前,滑片應位于______(選填“a”或“b”)端.

實驗發現:
①當電源反接時(如圖2),無論怎么移動滑片,電流表都______示數(選填“有”或“無”).
②當電源正接時(如圖3),剛閉合開關,觀察發現電流表無示數,二極管也不發光.
他們疑惑了,是不是電路中有斷路情況發生?于是他們找來一電壓表,當接c、d兩根引線時,發現電壓表有示數,示數為1.4V,電路無斷路情況,此時他們更加疑惑了.
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發現電壓表示數變大,電流表也有示數.對于這個現象他們很興奮,猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢?他們認真完成實驗,并將記錄的部分數據填入下表.
電壓/V1.41.51.71.92.02.12.22.32.42.5
電流/mA2.04.012.022.032.042.052.060.0
(2)分析①和②現象,可知晶體二極管具有______(填“單”或“雙”)向導電的特性;
(3)根據以上實驗數據用描點法,在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線;
(4)兩人發現當二極管兩端的正向電壓達到1.9V后正常工作,則從表格中收集到的數據以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導電情況有何區別?______;

(5)若電源電壓為6V,當電流表示數為12.0mA時,滑動變阻器接入電路的阻值為______Ω.
(6)使用發出兩種色光的二極管,分別指示電動機正反兩個轉動方向,可以幫助操作人員及時發覺電動機轉動方向是否符合需要.為此小麗和小明設計出符合需要的模擬電路.
[實驗步驟](1)接通開關,二極管甲導通,發紅光,電動機正轉.
(2)調換電池組正、負極,接通開關,二極管乙導通,發綠光,電動機反轉.
根據小麗和小明的設計思路,請你將二極管甲填入虛線框內.

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