【題目】如圖所示，升降機以1m/s的速度勻速上升時，升降機對人的支持力為500N。下列說法正確的是
A. 升降機以2m/s速度勻速下降時對人的支持力等于500N
B. 升降機以1.5m/s速度勻速上升時對人的支持力大于500N
C. 升降機靜止在十樓時對人的支持力小于500N
D. 升降機以1m/s速度勻速下降時對人的支持力小于500N
【答案】A
【解析】
升降機以1m/s的速度勻速上升時，處于平衡狀態，所以人的重力與升降機對人的支持力是一對平衡力，重力與支持力的大小相等，即F=G=500N；
A．升降機以2m/s的速度勻速下降，處于平衡狀態，所以重力和支持力仍是平衡力關系，支持力仍等于500N，故A正確；
B．升降機以1.5m/s的速度勻速上升，仍是平衡狀態，所以重力和支持力仍是平衡力關系，支持力仍等于500N，故B錯誤；
C．升降機靜止時，人的重力與支持力仍是一對平衡力，大小相等，因此支持力仍為500N，故C錯誤；
D．升降機以1m/s的速度勻速下降，處于平衡狀態，所以重力和支持力仍是平衡力關系，支持力仍等于500N，故D錯誤。
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期末集結號系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個重為30N圓形魚缸，其底面積為1200cm2．魚缸內裝有0.2m深的水，水的質量是27kg．（g=10N/kg）求：
（1）魚缸內所裝的水受到的重力是多少？
（2）水對魚缸底部的壓強是多少？
（3）魚缸對桌面產生的壓強是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的四種現象中，屬于光的折射現象的是
A. 
鉛筆好像在水面處折斷
B. 
景物在水中形成“倒影”
C. 
月食的形成
D. 
濃密樹蔭中呈現圓形光斑
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器（分別裝有一定量的水和鹽水）對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數如圖所示．
（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與_________________有關．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用_________兩圖的實驗來進行對比．
（3）比較丁戊兩圖可得結論是：_______________________
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【題目】中國第五代戰斗機殲﹣20巡航速度為600m/s，合_______km/h。若軍演地點距軍用機場的距離為1080km，則戰斗機從機場起飛到達軍演地點至少需要_______h．戰斗機飛行過程中需要加油機適時加油，那么，當加油機在空中給戰斗機加油時，以加油機為參照物，戰斗機是_______的。
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【題目】如圖所示，在“探究光的反射規律”時，把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面，一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF。
（1）若將入射光線EO在紙板平面內繞O點逆時針方向轉動，則反射光線OF將會_______時針方向轉動（選填“順”或“逆”）．當光線EO與平面鏡夾角為30o時，則反射角為_______°；
（2）若將NO右側紙板繞NO向后折，使左右紙板不在同一平面上，我們在右側紙板上沒有看到反射光，此時_______（選填“有”或“沒有”）反射光存在。
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【題目】為了比較水和煤油的比熱容，小明在家里做了下面的實驗：在兩個相同的塑料瓶內分別放入質量相同、初溫都是室溫的水和煤油。在瓶口扎上氣球，將它們一同浸入熱水中，如圖所示。
（1）觀察到的現象是__________________瓶口的氣球膨脹得大些。
（2）氣球膨脹的大小決定于水和煤油_______________________。
（3）要使兩球膨脹的大小相同，應對__________加熱的時間長些。
（4）此實驗表明________的比熱容更大。
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【題目】在電路中，電源電壓恒為12V，定值電阻R0=50Ω，滑動變阻器的最大阻值為50Ω，小燈泡上標有“6V”字樣，不考慮燈絲電阻變化。若開關S、S1、S2都閉合，當滑片P在b端時，電流表示數為 A。若開關S閉合，S1、S2都斷開，當滑動變阻器接入電路的阻值為20Ω時，電流表的示數為0.4A，則小燈泡的額定功率是 W。
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【題目】在探究“通電螺線管的外部磁場”的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．
甲 乙
(1)通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與_____的磁場相似．
(2)小明改變通電螺線管中的電流方向，發現小磁針指向轉動180°，南北極發生了對調，由此可知：通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中______方向有關．
(3)小明繼續實驗探究，并按圖乙連接電路，他先將開關S接a，觀察電流表的示數及吸引大頭針的數目；再將開關S從a換到b，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數及吸引大頭針的數目，此時調節滑動變阻器是為了_______，來探究________的關系．
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