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【題目】如圖甲所示是探究平面鏡成像的特點的實驗裝置。

1)實驗中,取兩支完全相同的蠟燭,是為了探究像與物的__________關系,用玻璃板代替平面鏡是為了______________

2)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,移動玻璃板后的蠟燭B直至與蠟燭A的像完全重合,記錄蠟燭A、蠟燭B的位置。改變蠟燭A的位置,重復上述實驗,實驗記錄如圖乙所示。蠟燭A位于2位置時的像在_________點;蠟燭A2位置移到3位置,像的大小________(選填變大變小不變)。

【答案】大小 便于確定像的位置 c 不變

【解析】

(1)[1]兩支蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關系用的;

[2]實驗過程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側,既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當蠟燭A的像和蠟燭B重合時,便于確定像的位置;

(2)[3][4]像與物關于鏡面對稱,像與物等大,蠟燭A位于2位置時的像在c點,蠟燭A2位置移到3位置,像的大小不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學做用電流表、電壓表測電阻實驗,實驗器材有:電壓恒定的電源、待測電阻Rx、電流表、電壓表、滑動變阻器(標有“20Ω 2A”字樣)、開關以及導線若干。實驗中,小華正確連接電路,操作步驟正確,閉合開關時電表示數如圖(a)、(b)所示。接著,移動滑片至中點位置(阻值恰好為最大值的一半),觀察到電流表示數為0.38安,同時發現電壓表0~15伏量程已損壞,小華通過計算得出了此時Rx的電壓。

物理量

序號

Ux

(伏)

Ix

(安)

Rx

(歐)

Rx平均值

(歐)

1

1

2

2

3

0.38

3

根據以上信息,回答下列問題:

1)該實驗的原理是_______

2)畫出小華的實驗電路圖。_______

3)完成表格中(1___、(2____、(3____的數據填寫。

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【題目】閱讀下面的短文,回答問題。

熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種:傳導、對流、輻射。除了水銀以外,液體都不善于傳導熱,氣體比液體更不善于傳導熱。那么,它們是怎樣傳遞熱的呢?

如圖所示,把裝有冷水的回形管懸空架在鐵架臺上。水靜止后,從回形管左側開口處投入一些紫紅色的高錳酸鉀的晶粒,使它沉到管底。用酒精燈在回形管下面對準晶粒加熱。我們會看到:晶粒周圍的紫紅色溶液會向上升起,然后又沿圖中箭頭所示方向流回管底,不一會兒,整管水都成了紫紅色。高錳酸鉀溶液的流動過程清楚地表示出熱傳遞的情況。晶粒處的水受熱上升,旁邊的冷水就流過來填補。流到晶粒處的冷水被加熱后又上升,旁邊的冷水又流過來填補。這樣,水就循環流動起來。最后,整個回形管里的水都變熱了。

在這里,熱是靠水的流動來傳遞的,空氣的流動也可以傳熱,例如,冬季用暖氣片取暖就是靠空氣的流動。這種靠液體或者氣體的流動來傳遞熱的方式叫做對流。對流是液體、氣體特有的傳熱的方式。要使整個容器中的液體(或氣體)的溫度很快升高,應該從下方來加熱,因為這樣可以形成對流。

1)對流是________、氣體特有的傳熱方式。

2)請你利用所學知識晶粒周圍的水受熱向上升起的原因。_____

3)通過關于對流的學習可以知道,要使整個容器中的液體(或氣體)的溫度很快降低,應該從液體(或氣體)________(選填“上方”或“下方”)來冷卻。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】期末考試前,本校初二年級四個班陸陸續續有大批學生患有流感,每日大課間請假人數持續增加。患上流感后第一癥狀就是發熱,因此要用到體溫計(35℃-42℃)測量體溫。如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計(-20℃-100℃),請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點。

1_____________________

2_______________

3_____________

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【題目】在今年初中學業水平考試理化實驗技能考試中,某同學在用調節好的托盤天平稱一物體的質量時,在天平的右盤加減砝碼過程中,他發現:當放入質量最小的砝碼時,指針偏右;若將這個砝碼取出,指針偏左。則要測出物體的質量,該同學下一步的正確操作是:取出質量最小的砝碼,_____。天平平衡時,天平右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示,則該物體的質量為_____g

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【題目】小云家衛生間安裝了換氣扇和照明燈,換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示,下列說法中正確的是

A. 換氣扇和照明燈不能同時工作

B. 換氣扇和照明燈只能同時工作

C. 換氣扇和照明燈工作時,通過它們的電流一定相等

D. 換氣扇和照明燈工作時,它們兩端的電壓一定相等

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【題目】“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示。

(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,Ll、L2 應該選擇______________(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。

(2)小明根據上圖連接好電路,閉合開關,電壓表示數如下圖所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該______________

(3)測出Ll兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A 點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否正確?

(4)測量完成后,進行小組交流討論,下表選錄了四個小組的數據,你認為這些數據是否合理,請說明理由。

實驗小組

Ll兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.8

4

1.8

1.2

3.0

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【題目】小浩同學用天平、量筒等器材測量小石塊的密度.

1)圖甲是小浩在調節天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是________(填選項字母).

A.未將游碼移至標尺零刻線 B.用手調節平衡螺母

2)小浩糾正了錯誤之后調節好天平,將石塊放入左盤,天平平衡時,如圖乙所示,小石塊的質量是________g

3)如圖丙所示,用量筒測出小石塊體積是________cm3,則小石塊的密度是________g/cm3

4)若測體積時小浩用比較粗的線繩來系小石塊,這樣會導致測量的小石塊密度________(選填偏大偏小不變).

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【題目】圖是小強同學研究彈簧測力計的示數F與物體下表面離水面距離h的關系實驗裝置,其中A是實心均勻圓柱形物體,用彈簧測力計提著物體A,使其緩慢浸入水中(水未溢出)如圖甲所示,從物體A下表面恰好接觸到水面開始記錄數據,得到Fh的關系圖象如圖乙所示。(水的密度=1.0×103kg/m3

1)物體A的重力;

2)物體A完全浸沒時所受浮力;

3)物體A的密度。

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