學(xué)而優(yōu)銜接教材南京大學(xué)出版社系列答案
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中物理 來源：2016屆湖南省張家界市桑植縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于物體內(nèi)能的改變，下列說法正確的是（ ）
A．物體內(nèi)能減少，可能是對外做了功
B．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加
C．對物體做功時，物體內(nèi)能一定增加
D．物體放熱時，內(nèi)能一定減少
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省永州市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
在做“決定電阻大小的因素”的實驗時，需要在電壓相同的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素，下表是幾種實驗用的導(dǎo)線的參數(shù)．
導(dǎo)線代號 | A | B | C | D | E | F | G |
長度/m | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
橫截面積/mm2 | 3.2 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 錳銅 | 鎢 | 鎳鉻 | 錳銅 | 鎢 | 錳銅 | 鎳鉻 |
（1）為了研究電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線 和導(dǎo)線 ．
（2）為了研究電阻與導(dǎo)線的長度有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線 和導(dǎo)線
（3）為了研究電阻和導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線 和導(dǎo)線
（4）上述研究方法在物理學(xué)里叫做 法．
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科目：初中物理 來源：2016屆湖南省永州市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開．抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動．對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是（ ）
A．小華認為甲圖放置最不合理
B．小夏認為乙圖放置最不合理
C．小夢認為丙圖放置最不合理
D．小滿認為三種放置方法都不合理
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科目：初中物理 來源：2016屆黑龍江省綏化市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于熔化和凝固之間的聯(lián)系，下列說法中正確的是（ ）
A．熔化和凝固是互逆的過程
B．發(fā)生熔化和凝固時，必須達到一定溫度才能進行
C．晶體熔化和凝固時，溫度都保持不變
D．同種物質(zhì)的熔點和凝固點相同
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科目：初中物理 來源：2016屆黑龍江省綏化市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
盲人歌手楊光不但唱功好，而且他的模仿能力超強，在春節(jié)晚會上他模仿了單田芳、文興宇、劉歡、馬三立、曾志偉等很多曲藝名人的聲音，且模仿的惟妙惟肖、難辨真假，他主要是模仿這些人聲音的（ ）
A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．以上都不是
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科目：初中物理 來源：2016屆黑龍江省綏化市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
圖甲是春天氣溫升高時積雪消融的情景，它屬于 現(xiàn)象；圖乙是寒冬里我們常見的“冰溜子”，它的形成屬于 現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來源：2016屆河南省周口市初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題
在如圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請用筆線代替導(dǎo)線補上，補上后要求：
①電壓表測小燈兩端電壓．
②閉合電鍵S，向左端移動滑動變阻器的滑片P，小燈變亮．
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科目：初中物理 來源：2016屆河北省初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開燈瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個因素有關(guān)．于是，找來與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖甲所示電路圖進行探究．電源電壓恒為4.5V，小燈泡的額定電壓2.5V．
（1）請用筆畫代替導(dǎo)線，把圖乙中的電路按圖甲的電路圖連接完整，使滑片P向右移動時燈的亮度變亮．
（2）連接電路閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關(guān)時，滑動變阻器連入電路的電阻為 （填“最大值”或“最小值”），導(dǎo)致電流過大而形成的．
（3）斷開開關(guān)，更換燒壞的電路元件，進行正確的操作．調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丙中繪制U﹣I圖象．則小燈泡的額定功率為 W．
（4）根據(jù)圖丙中圖象初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的 有關(guān)．家用白熾燈在開燈的瞬間與步驟（2）中小燈泡形成過大電流的原因 （填“相同”或“不同”）．
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