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一人用如圖所示.的滑輪組勻速提升物重為200牛的物體,此時人對繩的拉力為120牛,不計繩重和摩擦.求:
(1)滑輪組的機械效率.
(2)如果人的體重為600牛,那么他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過多少牛?

【答案】分析:(1)滑輪組的機械效率等于有用功除以總功,有用功等于物體的重力乘以物體上升的高度,總功等于拉力乘以繩子自由端移動的距離.
(2)當繩子的拉力和人的體重相等時,滑輪組所提升物體的物重最大,先計算出動滑輪的重力,最大拉力就等于最大物重與動滑輪重和的一半.從而求出最大物重.
解答:解:(1)η==83.3%
答;滑輪組的機械效率為83.3%.
(2)設動滑輪重G,由2F=G+G,得G=40牛
設提升的最大物重為G′,人的體重為G1,此時繩的拉力為F′,
則F′=G1,由2F′=G′+G
得所能提起物體的最大物重
G′=2F′-G=2×600N-40N=1160N.
答:他們用此滑輪組所提升物體的物重不能超過1160牛.
點評:本題考查滑輪組機械效率的計算以及滑輪組繩子拉力的計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

28、探究實驗回顧:
(1)在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(如圖所示),應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做
勻速直線
運動,此時拉力與摩擦力是平衡力.

(2)比較
甲乙
兩圖中的彈簧測力計示數(shù)可知,接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)當你用肥皂水洗手時,會感到比不用肥皂水時摩擦阻力小些.如果在做相對運動的物體的接觸面上涂潤滑劑后,摩擦力比不涂潤滑劑時有什么變化呢?
用如圖甲所示的實驗器材進行探究,主要步驟是:
A.用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動,記下彈簧測力計的讀數(shù)F1
B.在長木板上涂上潤滑劑后,重復上述實驗,記下彈簧測力計的讀數(shù)F2
C.若F1>F2,則說明了做相對運動的物體的接觸面涂上潤滑劑后,摩擦力會
減小
.請你舉出一個在生活、生產(chǎn)中應用這一結論的實例
自行車輪軸加潤滑油

假如我們的生活中沒有了摩擦,將會怎樣呢?請你寫出一個合理的情景:
行使的汽車無法停下;人無法行走(其他合理也可)等

(4)在研究“摩擦力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達斜面底部的速度
相同
.接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如下圖所示的不同地方.

由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

15、如圖所示,是學生實驗中常用的滑動變阻器.要改變其接人電路中的電阻大小,若一根導線接在c接線柱時,另一根導線應接在
A(或B)
接線柱上,按你的接法,實驗前滑片P應移
B(或A)
端(均用圖中的字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南崗區(qū)一模)曉彤和小雪在實驗室中發(fā)現(xiàn)一個電阻器Rx,銘牌上標有“220V*A”的字樣.兩人想知道其電阻有多大,于是準備了電源(電壓為12V)、電流表、電壓表、滑動變阻器Rˊ(0~500Ω)、開關、導線.
(1)小雪用如圖所示的電路測量Rx的電阻,閉合開關,將滑片P移到b端時,電壓表的示數(shù)8V,求Rx的阻值.
(2)電阻器Rx的銘牌應該是
“220V、0.22A”
“220V、0.22A”

(3)曉彤準備利用“伏安法”測量Rx,小雪認真思考以后認為曉彤的想法不能準確測量電器元件的電阻.請你說出理由.
由此給您帶來什么啟示?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?永州)小靜和小燕同學在電視上看到水平飛行的飛機需提前并準確掌握提前時間,才能將扔下的炸彈投中正前方的地面目標.由此提出了:“炸彈離開飛機后水平飛行的距離與什么因素有關”的問題.兩人根據(jù)自己的生活學習經(jīng)驗,討論后作出了下列三個猜想:
猜想一:物體水平飛行的距離與物體水平飛行的速度有關;
猜想二:物體水平飛行的距離與物體的質量有關;
猜想三:物體水平飛行的距離與物體離地的高度有關;
兩同學用如圖所示實驗裝置愛用控制變量法設計了以下實驗來驗證以上三個猜想:讓鋼球從斜面上沿虛線所示軌跡由靜止?jié)L下后,從桌邊水平飛出,落在水平桌面下方的水平木板上.木板上方一張白紙,白紙上方一張復寫紙.這樣來記錄鋼球在白紙上的落點.落點到重垂線的距離就是鋼球在空中飛行的水平距離s.
(1)讓一鋼球先從A點由靜止滑下,落在水平木板上;改變水平木板高度后,讓同一鋼球仍從A點由靜止滑下,落在水平木板上,比較兩次s大小,驗證猜想

(2)讓
質量相同
質量相同
的鋼球先后從光滑斜面上的A、B兩點由靜止滑下,鋼球到達桌邊時以
不同
不同
的速度水平飛出,落在高度不變的水平木板上,比較兩次s大小,驗證猜想一;
(3)讓質量不同的鋼球先后從A點由靜止滑下,兩次鋼球到達桌邊時以相同的速度水平飛出,落在高度不變的水平木板上,兩次實驗測得鋼球在空中飛行的水平距離s大小相等.由此可得結論:物體水平飛行的距離與物體的
質量無關
質量無關

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科目:初中物理 來源:2011年湖南省永州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小靜和小燕同學在電視上看到水平飛行的飛機需提前并準確掌握提前時間,才能將扔下的炸彈投中正前方的地面目標.由此提出了:“炸彈離開飛機后水平飛行的距離與什么因素有關”的問題.兩人根據(jù)自己的生活學習經(jīng)驗,討論后作出了下列三個猜想:
猜想一:物體水平飛行的距離與物體水平飛行的速度有關;
猜想二:物體水平飛行的距離與物體的質量有關;
猜想三:物體水平飛行的距離與物體離地的高度有關;
兩同學用如圖所示實驗裝置愛用控制變量法設計了以下實驗來驗證以上三個猜想:讓鋼球從斜面上沿虛線所示軌跡由靜止?jié)L下后,從桌邊水平飛出,落在水平桌面下方的水平木板上.木板上方一張白紙,白紙上方一張復寫紙.這樣來記錄鋼球在白紙上的落點.落點到重垂線的距離就是鋼球在空中飛行的水平距離s.
(1)讓一鋼球先從A點由靜止滑下,落在水平木板上;改變水平木板高度后,讓同一鋼球仍從A點由靜止滑下,落在水平木板上,比較兩次s大小,驗證猜想______;
(2)讓______的鋼球先后從光滑斜面上的A、B兩點由靜止滑下,鋼球到達桌邊時以______的速度水平飛出,落在高度不變的水平木板上,比較兩次s大小,驗證猜想一;
(3)讓質量不同的鋼球先后從A點由靜止滑下,兩次鋼球到達桌邊時以相同的速度水平飛出,落在高度不變的水平木板上,兩次實驗測得鋼球在空中飛行的水平距離s大小相等.由此可得結論:物體水平飛行的距離與物體的______.

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