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以下電路圖中，電流表連接正確的是

D
分析：電流表的連接是否正確，要從以下三個角度考慮：要與被測電路串聯；電流從正接線柱流入，負接線柱流出；選取合適的量程；不要將電流表的正負接線柱直接與電源的正負極相連接．
解答：A、圖示的電流表與小燈泡并聯，故A錯誤．
B、電流表與小燈泡并聯，故B錯誤．
C、電流從電流表的負接線柱流入，正接線柱流出，故C錯誤．
D、電流表的連接完全符合使用規則，故D正確．
故選D．
點評：電流表的使用規則是要重點掌握的內容，其連接、讀數是經常考查的知識點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下電路圖中，電流表連接正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電阻上的電流與電壓的關系”的實驗中，同學們設計了以下幾種不同的方案：
方案1：拿一個已知阻值的電阻R，利用圖甲所示的電路圖，用電流表測出電阻R上的電流，電壓表測出R兩端的電壓，進行一次探究，找出三者的關系．
方案2：設計的電路圖如圖甲，也用一個定值電阻R，通過改變串聯電池節數來改變電阻R兩端的電壓，進行多次測量，探究三者的關系．
方案3：利用圖乙所示的電路進行探究，首先用滑動變阻器改變定值電阻R兩端的電壓，測出每次通過R的電流，然后更換不同阻值，移動P使電壓表示數保持不變，測出每次通過不同阻值R的電流，探究三者的關系．
根據你平時的實驗經驗，結合已學的研究問題的方法，你認為哪個方案最佳？

方案3

，理由是

操作方便，過程嚴謹、科學

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校興趣小組同學想探究“導體中的電流跟導體兩端電壓的關系”
（1）小剛同學做出了以下猜想：
A、電流跟電壓成正比 B、電流跟電壓成反比 C、電流跟電壓無關
你認為合理地猜想是

（填字母），你的理論依據是

．
（2）為了檢驗猜想是否正確，小剛設計了如圖甲所示的電路圖，其中電源為兩節新干電池，電阻R為5Ω，滑動變阻器R^′標有“20Ω 1A”字樣，電壓表和電流表均完好．
①按電路圖將乙圖中未連接處補上．（請在答題卡上完成）
②在閉合開關前，小剛應把電路圖中滑動變阻器的滑片移到

端（選填“a”或“b”）
③他檢查電路連接無誤后閉合開關，發現電流表有示數，電壓表示數為零，電路出現的故障是

．
④故障排除后小剛進行了實驗，下表是小剛記錄的數據，分析收集到的數據小剛得出的正確結論是

．
（3）小剛還想用這個電路測一下小燈泡的額定電功率，于是他將電阻R換成一只額定電壓是2.5V的小燈泡（阻值約為8Ω）．閉合開關S后調節滑片，當電壓表的示數為2.5V時，電流表示數如圖丙所示，為

A，小燈泡的額定電功率為

W．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1	1.5	2
電流I/A	0.2	0.3	0.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗桌上備有以下實驗器材：
電流表一只（量程為“0-0.6A 0-3A”）電壓表一只（量程為“0-3V 0-15V”）
滑動變阻器一只（“0～12Ω，2A”）干電池三節（每節電池電壓1.5V）
（1）用上述器材測定一只阻值約為6Ω的電阻，為組成實驗電路，還需的器材有

．
（2）畫出實驗電路圖并標出電表的正、負接線柱．
（3）該電路中電流變化的范圍是

．
（4）若實驗中要求指針不超過電表的量程，又要使幾次測量的示數都偏過電表的中線，則電流表應選用

檔量程，電壓表應選用

檔量程．為防止損壞電表，接人電路的滑動變阻器的阻值至少不得小于

Ω．

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