【題目】用如圖所示的滑輪組提升重 
的物體，動(dòng)滑輪重 
，使物體勻速上升 
，繩重和摩擦不計(jì)，求：
（1）繩子的自由端的拉力是多大？
（2）滑輪組的機(jī)械效率是多大？
（3）若繩子能承受的最大拉力為400N，求該裝置最大的機(jī)械效率．
【答案】
（1）解： 
（2）解： 
（3）解： 
【解析】（1）繩子自由端的拉力等于被提升重物與動(dòng)滑輪總重除以承重繩數(shù)；
（2）機(jī)械效率等于有用功與總功的比值，代入題目中的數(shù)據(jù)計(jì)算；
（3）根據(jù)繩子能承受的最大拉力為400N求出被提升重物的最大值，代入機(jī)械效率公式進(jìn)行計(jì)算.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑輪（組）的機(jī)械效率的相關(guān)知識(shí)，掌握關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算：W有用 = G·h；W總 = F·s； s = n·h （1）η=W有用 / W總 （2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游．見(jiàn)到如圖1所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究
（1）【自制器材】
①利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖2甲所示的裝置；
②選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼；
③裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫．
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；
②取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；
③待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；
④觀察盒蓋上的砂礫，比較 ．
（3）【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示，并記錄在表中
砂礫質(zhì)量 | 大 | 較大 | 小 |
砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離 | 近 | 較近 | 遠(yuǎn) |
【分析論證】
①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較（選填“大”或“小”）；
②由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的有關(guān)．
【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（4）【拓展應(yīng)用】
①如果使用風(fēng)扇車來(lái)分離谷粒和空殼，則在圖1中口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B“）；
②如圖2丙所示，在無(wú)風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)利用圖甲所示電路圖探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．
（1）連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng) ．
（2）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，出現(xiàn)這種情況的原因可能是.
（3）小強(qiáng)連接了如乙圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流，電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為A．
（4）小強(qiáng)為了測(cè)量B處的電流，將乙圖中導(dǎo)線1的右端從b處取下，連接在a處，你認(rèn)為他這樣（選填“能”或“不能”）順利測(cè)出B處的電流.
（5）按照正確的方法實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小強(qiáng)記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示，得出了結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等
A點(diǎn)電流IA/A | B點(diǎn)電流IB/A | C點(diǎn)電流IC/A |
0.3 | 0.3 | 0.6 |
請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出意見(jiàn)意見(jiàn)：.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一款新型的蠟燭燭臺(tái)，它有個(gè)塑料管道，可以在蠟燭燃燒的同時(shí)回收蠟油，管道中還放置一根燭芯，在幾根蠟燭燃燒之后，就可以得到一根新蠟燭．以下說(shuō)法中正確的是（ ） 
A.蠟燭燃燒的過(guò)程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.蠟燭變成蠟油的過(guò)程中溫度不變
C.在塑料管道中形成新蠟燭的過(guò)程需要放熱
D.在蠟燭變成蠟油的過(guò)程中其密度不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ． 為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān) ． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“神舟十一號(hào)”飛船成功升入太空的壯觀場(chǎng)景，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，試回答下列問(wèn)題． 
（1）神九運(yùn)載火箭以液態(tài)氫為燃料的主要原因是什么？
（2）當(dāng)火箭加速上升時(shí)，飛船的機(jī)械能是如何變化的？
（3）天宮二號(hào)是航天員宜居太空環(huán)境，照明系統(tǒng)用的是LED燈，是冷光源電燈（不產(chǎn)生熱量），具有單向?qū)щ娦裕忍鞂m一號(hào)的燈更省電能，LED燈是由什么材料制成的？能量如何轉(zhuǎn)化的？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2015南京國(guó)際馬拉松賽11月29日上午開(kāi)跑，來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的跑友一起進(jìn)行了體力與毅力的角逐．
（1）有的運(yùn)動(dòng)員戴著智能運(yùn)動(dòng)手環(huán)來(lái)記錄運(yùn)動(dòng)情況．以佩戴者手腕為參照物，手環(huán)是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；手環(huán)是利用藍(lán)牙技術(shù)通過(guò)向手機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)的．
（2）參加一次馬拉松長(zhǎng)跑，身體消耗的能量約為1.26×107J，這些能量相當(dāng)完全燃燒kg的干木柴放出的熱量；若這些能量全部被100kg、20℃的水吸收，可使水溫升高℃．[c水=4.2×103J/（kg℃），q干木柴=1.2×107J/kg]．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小雨同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè)：
A、水的表面積
B、水上方的風(fēng)速
C、水的溫度.
（1）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示.觀察圖中情景，你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與是否有關(guān)（選填：“A”、“B”或“C”）.
（2）接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了.小雨由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快.你認(rèn)為此過(guò)程存在的問(wèn)題是：.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示：在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，小明用手指遮住了凸透鏡的左半部分，則光屏上蠟燭的像.（選填“變暗”、“變亮”、“少一半”或“不變”），將蠟燭向左移動(dòng)，為在光屏上仍然有清晰的像，光屏應(yīng)該向移動(dòng).
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