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5.如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=5Ω,R2=10Ω,R3=5Ω、閉合開關S后,電壓表的示數為1.5V,則電源電壓為6V,通過電路的電流為0.3A;若把電壓表換成電流表,閉合開關S后,電流表的示數為0.4A.

分析 (1)由圖知,三個電阻串聯,電壓表測R1兩端電壓,根據串聯電路特點和歐姆定律可得電路中電流和電源電壓;
(2)電壓表換成電流表,R1被短路,R2和R3串聯,由串聯電路特點和歐姆定律計算電路中電流.

解答 解:
(1)由圖知,三個電阻串聯,電壓表測R1兩端電壓,
串聯電路中電流處處相等,由歐姆定律可得電路中的電流:
I=I1=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{1}}$=$\frac{1.5V}{5Ω}$=0.3A,
串聯電路中總電阻等于各導體電阻之和,由歐姆定律可得電源電壓:
U=I(R1+R2+R3)=0.3A×(5Ω+10Ω+5Ω)=6V;
(2)由圖知,若電壓表換成電流表,R1被短路,R2和R3串聯,由串聯電路特點和歐姆定律可得電路中電流:
I′=$\frac{U}{{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{6V}{10Ω+5Ω}$=0.4A.
故答案為:6;0.3;0.4.

點評 本題考查了串聯電路特點和歐姆定律的應用,分析判斷電路的連接方式是關鍵,電壓表在識別電路時相當于斷路,電流表相當于一根導線.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“光從空氣射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結論.經討論,同學們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗.
(1)要實現探究目標,它們應選擇圖乙中的B、D(選填字母序號)兩圖進行實驗.
(2)某小組同學正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經分析可知:光從空氣斜射入水和油時,油對光的偏折本領較大.
(3)水槽底部選用了較粗糙的材料制作,這樣就可以使站在不同角度的同學都能看見水槽底部的光斑,是因為光在水槽底部發生了漫反射(選填“鏡面反射”或“漫反射”).
(4)實驗完成后,保持入射光線的位置和角度不變,繼續向水槽中加入液體,會發現水槽底部的光斑將向右移動(選填“向左移動”或“向右移動”或“不動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的物態變化的實例中,屬于熔化的是(  )
A.
冰化成水
B.
露的形成
C.
霧的形成
D.
雪的形成

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電源電壓不變,當閉合開關S2,斷開開關S1時,電壓表的示數為6V,當閉合開關S1,斷開開關S2時,電壓表的示數為4.5V,則下列說法正確的是(  )
A.L1兩端的電壓為1.5VB.L2兩端的電壓為4.5V
C.電源電壓為4.5VD.電源電壓為6V

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.將兩個鉛柱底面削平、削干凈,緊壓后它們粘在一起很難被拉開,說明分子間存在壓力,水很難被壓縮說明分子間存在斥力.

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10.親愛的同學們,你的老師一定也使用過便攜式擴音器吧!當老師們使用它時,可以改變老師講課聲音的響度(選填“音調”“響度”或“音色”),這樣即使坐在后排的同學也能清楚的聽到老師講課的聲音了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是探究平面鏡成像的特點的情景,豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,尺與玻璃板垂直,有兩只相同的蠟燭A、B樹立于玻璃板兩側的直尺上(玻璃板前為A蠟燭后面為B蠟燭),以A蠟燭為成像物體:
(1)為便于觀察該實驗最好在較黑暗環境中進行(“較明亮”或“較黑暗”),此外,用玻璃板代替平面鏡是因為不僅可以觀察到物體,還可以找到像的位置.
(2)點燃A蠟燭,小心移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合,這時發現像與物的大小相等,進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現,像和物的連線與玻璃板垂直.
(3)為證實上述有關平面鏡成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪項措施B
A.保持A、B的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板的位置不變,多次改變蠟燭的位置
(4)如果把A蠟燭向平面鏡移動一段距離,再用B蠟燭去跟A的像進行比較,發現A蠟燭的像大小不變 (變大,變小,不變).
(5)如果在平面鏡后面放一個光屏,在光屏上不能(“會”或“不會”)承接到A的像?說明平面鏡成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,用刻度尺測量一支鉛筆的長度,測量方法正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.用如圖所示的刻度尺測量鉛筆的長度,該刻度尺的最小刻度為1mm,所測鉛筆的長度為52.5mm.

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同步練習冊答案
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