下列說法中正確的是（ ）
A．物體的重力越大，產生的壓力越大
B．受力面積越小，產生的壓強越大
C．壓強與物體的重力成正比，與受力面積成反比
D．在壓力相同情況下，受力面積越大，產生的壓強越小
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年河北省石家莊市九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在探究“電流和電阻關系”的實驗中，請回答．
（1）請按圖1電路圖，連好圖2的實物圖（兩塊表均選用小量程）．
（2）滑動變阻器除具有保護電路外，在本實驗中還起到的主要作用是 ．
（3）將5Ω電阻接入電路后，閉合開關，調節滑動變阻器，當電壓表的示數為3V時，記下電流表的示數．
（4）用10Ω電阻替換5Ω電阻，重新閉合開關，接下來的操作是 ．
（5）繼續換用不同阻止的電阻，重復上述操作，實驗中收集到的數據如表：
電阻/Ω | 5 | 10 | 12 | 15 | 20 |
電流/A | 0．6 | 0．3 | 0．25 | 0．2 | 0．15 |
分析表中數據，得出的實驗結論是 ．
（6）若用30Ω電阻替換20Ω電阻，收集第6次實驗數據，根據表中數據及實驗結論分析，收集的電流值應為 A（或近似這個值），但實驗中沒能收集到這次的電流值，根據圖中及實驗過程的信息分析，其原因是 （寫出一條即可）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省湛江市八年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列技術應用中，屬于利用聲波傳遞能量的是（ ）
A．利用鳴槍聲警告歹徒
B．蝙蝠利用回聲定位捕捉昆蟲
C．用超聲波除去人體內結石
D．瓦匠用橡皮錘敲擊地磚，看看地磚鋪得是否牢固
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅省武威市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，穿上旱冰鞋用手推墻，人離墻而去，說明：力可以改變物體的 ，物體間力的作用是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年甘肅省武威市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
通常一個靜止站在水平地面上的同學，對地面的壓強最接近于（ ）
A. 10Pa B. 102Pa C. 104Pa D. 106Pa
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市靖江、興化、泰興三校九年級下二�？嘉锢碓嚲恚ń馕霭妫� 題型：實驗題
家庭電路中用電器耗能情況的研究．
前期準備：小明和小華收集了家中部分用電器和儀表的數據，其中電能表的情況如圖所示，由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過 W，此時電能表的示數為 kW·h。
課題一：研究LED節能燈的耗能情況
（1）小明和小華發現家中所有的用電器都沒有在工作，于是他們打開客廳內的一盞LED節能燈，節能燈正常發光．他們觀測到1min中內電能表指示燈恰好閃爍了3次，根據該數據可算出小明家電路中電流做功的功率為 W．
（2）小明感到此結果與LED節能燈的標注的額定功率明顯不符，其原因最可能是 ．
A．小明家的節能燈比較特殊，功率較大 |
B．小明在時間測量中存在一定的誤差 |
C．小明家有不少用電器處于待機狀態 |
D．小明在計數存在錯誤 |
（3）小明解決了研究中存在的問題后，再次回到電能表前，經觀測，1min內電能表指示燈還未閃爍，因而無法計算節能燈電功率，于是他們各自提出不同的實驗方案：
小明的方案：測量3min內電能表指示燈閃爍的次數，計算出節能燈的電功率；
小華的方案：測量電能表指示燈閃爍1次所用時間，計算出節能燈的電功率．
你認為 （小明/小華）的方案更合理．
（4）小華按自己方案操作，記錄到指示燈閃爍1次所用的時間為120s，則小明家節能燈的電功率為 W．若該節能燈與40W的普通白熾燈亮度相同，則該節能燈與亮度相同的白熾燈相比，可以節約 %的電能．
課題二：研究額定功率1.2kW的電壓力鍋是否間歇工作
在只接入該電壓力鍋正常工作的情況下，測得電能表在0.1h內指示燈共閃爍60次，由此可知該過程中壓力鍋是 （間歇/持續）工作的。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市靖江、興化、泰興三校九年級下二模考物理試卷（解析版） 題型：作圖題
如圖所示，根據小磁針靜止時的指向，標出磁體的N、S極和A點的磁場方向．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市靖江、興化、泰興三校九年級下二模考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
為了比較兩位同學上樓時的功率，使用下列哪組器材一般不能達到目的
A．皮尺、體重計 B．皮尺、秒表
C．體重計、皮尺、秒表 D．體重計、秒表
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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省黃岡市初三中考模擬試卷E卷物理試卷（解析版） 題型：實驗題
請完成下列實驗操作：
（1）在探究凸透鏡成像規律的實驗中，為了探究凸透鏡成虛像的條件，小明將點燃的蠟燭移到一倍焦距以內的某一位置后，為了看到燭焰的虛像，他應在 （選填“蠟燭”或“光屏”）這一側觀察燭焰的像。
（2）小麗同學在探究影響滑動摩擦力因素的實驗中。要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系時，她應保持 不變，多次改變接觸面的材料來進行實驗，實驗過程中她應該用彈簧測力計拉木塊做 （選填“變速”或“勻速”）運動。
（3）在探究物體動能跟哪些因素有關時，為了探究動能跟質量的關系，必須讓不同的鋼球從斜面的 （選填“相同”或“不同”）高度由靜止開始滾下，觀察鋼球撞擊木塊的遠近。
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