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小明同學搜集了一些能量轉化的事例，其中將電能轉化為內能的是（　　）
分析：用各種設備的能量轉化情況分析各個選項．
解答：解：發電機發電是把機械能轉化為電能，電爐工作是把電能轉化內能，太陽能熱水器使水熱是把太陽能轉化為內能，電動機通電轉動是把電能轉化為機械能．
故選B．
點評：本題考查了幾種設備中的能量轉化．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音產生的原因，張老師在物理課上讓同學們做了兩個實驗：
①把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；
②把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
通過對上面兩個實驗現象的分析：
（1）同學們初步得出結論：聲音是由物體
振動
振動
產生的．
（2）為了進一步驗證上述結論是否正確，有些同學用手使勁敲桌子，盡管發出了很大的響聲，但是幾乎沒有看到桌子的振動，于是有些同學認為這個結論是錯誤的．為了糾正這部分同學的錯誤認識，你能將實驗進行改進使看到的現象更明顯嗎？你的改進方法是：
在桌面上放一些小紙屑
在桌面上放一些小紙屑
．
（3）小明在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音的傳播需要介質嗎？小明與同學一起做了如下實驗：如圖所示，向外不斷抽氣，發現手機鈴聲越來越
小
小
 （填“大”或“小”）．由此可以推理：真空
不能傳聲
不能傳聲
．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A、猜想假設；     B、得出結論；    C、分析歸納；
D、實驗搜集證據； E、發現并提出問題．
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是
EADCB
EADCB
 （填字母序號）．

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