【題目】近年來沈陽市采取了居民小區集中供熱的方式，拆除了千余根煙囪，減小了高溫的廢氣向周圍大氣的擴散．及它與大氣層間的熱傳遞，減輕了對大氣的污染，提高了燃料的利用率，減少了能量的損失，根據上述內容請你找出一個與物理相關的名詞________．
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【題目】如圖所示，學習小組的同學在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關”時，設計了以下實驗：
實驗方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示。取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。其中hA=hB>hC，mA<mB=mC。
(1)我們可以通過觀察______來判斷重力勢能的大小，以下實驗中，與本實驗這步類似是（_______）
A.探究蒸發快慢與什么表面積是否有關時，保持溫度，流速不變
B.學習光的三原色時，與顏料三原色做比較
C.探究影響動能大小因素時，以木塊被撞距離作為判斷依據
D.學習熱機時，用熱機模型來研究
(2) 如圖乙所示：
比較A、B情況，說明___________________； 比較B、C情況，說明____________________。
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【題目】下面說法中，最能說明吸收的熱量與物質的種類有關的是( )
A. 燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多
B. 把一壺水燒開比將其燒成溫水需要的熱量多
C. 質量不等的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不等
D. 質量相等的水和鋁塊，升高相同的溫度，吸收的熱量不等
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【題目】小朱用圖1所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件． 
（1）在調節杠桿的平衡時，如果杠桿右側高于左側，應將兩端的平衡螺母向調節，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是 ．
（2）如圖1所示，杠桿上每小格長2cm，在支點左側的A點掛3個重景均為0.5N的鉤碼，在支點右側B點，用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時彈簧測力計的示數應為N．如果保持B點不動，而彈簧測力計的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將變 ， 原因是 ．
（3）請你在圖2的方框中，畫出實驗所需的數據記錄表格，不必填數據．
（4）如圖3所示，小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端，調節鉤碼的個數與位置最終使杠桿平衡，老師認為這樣做不妥，原因是 ．
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【題目】某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想．
猜想A：與小球的質量大小有關；
猜想B：與小球運動的快慢有關；
猜想C：與繩子的長度有關．
為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖乙所示，實驗中，用手感受繩子的拉力大小，做幾次實驗后，得到實驗數據如表：
實驗次數 | 小球的質量/g | 運動的快慢 | 繩子的長度/cm | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的和力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變，這一現象可說明繩子拉力的作用效果是 ， 若繩子斷了，小球（填“能”或“不能”）繼續做圓周運動．
（3）分析對比實驗次數1、2的數據，可以初步驗證猜想；分析對比實驗次數2、3的數據，可以初步得出的結論是： ．
（4）本實驗采用的研究方法有轉換和法．
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【題目】小林做作業時發現，家里的空調啟動時，與之并聯的臺燈變暗，關于這一現象，下列說法中不正確的是（ ）
A. 進戶線中電流變大 B. 電燈的實際功率變小
C. 干路中導線熱損耗變小 D. 燈泡兩端電壓變小
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【題目】任何事物都有正反兩個方面．對于我們的生活，機械能有利也有弊，有時要主動利用機械能為我們服務，有時卻要防止機械能產生負作用．在下圖所列舉的事例中，是防止機械能產生負作用的是（ ）
A.
飛機降落時打開減速傘讓飛機盡快停止
B.
利用撐桿的彈性勢能將人彈起
C.
風力發電，將風能轉化成電能
D.
水利發電，將水的機械能轉化成電能
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