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有游碼的托盤天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時，游碼忘了撥到標(biāo)尺左端的零刻度線上，用它測量時，測量結(jié)果比真實值[ ]

A.偏大　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.偏小

C.相等　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.無法確定

答案：A

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)有一個金屬“掛鏈”，在學(xué)習(xí)了密度的知識后，小明同學(xué)用實驗的方法來測定這個“掛鏈”的密度．
（1）調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺的位置如圖（甲）所示，此時應(yīng)將平衡螺母向

（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)．
（2）a．用量筒測出“掛鏈”的體積如圖乙所示，其體積為

cm³．
b．將“掛鏈”從量筒中取出后直接放在調(diào)節(jié)好的天平上測質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖（丙）所示，其質(zhì)量為

g．
c．測出的“掛鏈”密度為

Kg/m³

（3）按上面的實驗方案進行實驗，會產(chǎn)生誤差．請你分析產(chǎn)生誤差的原因？如何改進實驗方案？

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、小周用調(diào)好的托盤天平測量某物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼有50g、5g各一個，游碼的位置如圖甲所示．則
（1）該物體的質(zhì)量是

56.4

g；
（2）若把上述實驗移到山頂上進行，測得該物體的質(zhì)量將

不變

（選填“變大”、“變小”、“不變”）；
（3）如圖乙是他在實驗結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是

用手直接加減砝碼

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做“測定牛奶的密度實驗”．
（1）用調(diào)節(jié)好的托盤天平，測量盛有牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為138g．
（2）把玻璃杯中的一部分牛奶倒進量筒里，牛奶的體積如圖A所示．
（3）把玻璃杯和剩余的牛奶放在托盤天平上稱量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時，托盤上3個砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖B所示．
請你把步驟（1）、（2）、（3）測量的數(shù)據(jù)填入下面表格中，求出牛奶的密度．

杯和牛奶質(zhì)量 m/g	杯和剩余牛奶的質(zhì)量m/g	量筒中牛奶的質(zhì)量m/g	量筒中牛奶的體積V/cm³	被測牛奶的密度ρ/g?cm^-3
138 138	84 84	54 54	50 50	1.08 1.08

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科目：初中物理 來源： 題型：

在實驗室里，用托盤天平測銅塊的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，右盤中放有50g、20g、10g的砝碼各一個，游碼的位置如圖所示，則該銅塊的質(zhì)量為

81.4

g；根據(jù)下列物體尺度的大小，按照從小到大的順序排列：①原子、②電子、③生物體、④太陽系、⑤地球：

②①③⑤④

．（只填寫序號）；一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后，它的

密度

變小，

體積

變大，

質(zhì)量

不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實驗中：
（1）實驗前，調(diào)節(jié)天平時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)該把平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
（2）天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是

用鑷子把最小的砝碼從右盤取出，然后移動游碼

，直到天平再次平衡，此時測出小石塊質(zhì)量為52g；
（3）用細(xì)線拴好小石塊，放人盛有適量水的量筒中，結(jié)果如圖所示，則小石塊的體積為

cm³；其中“適量水”的具體要求是

石塊放入量筒后，水能完全淹沒石塊

．
（4）該小石塊的密度為

2.6×10³

kg/m³．

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