科目：初中物理 來源： 題型：
根據圖所給信息，判斷下列說法正確的是（ ）
A.蝙蝠可以發出頻率為400 Hz的聲音
B.人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音
C.人聽覺頻率范圍比人發聲頻率范圍要大
D.15 Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學做“用電流表測兩盞燈的電流”的實驗，圖5-4-11是他連接的錯誤電路，請將“×”號打在多余的導線上，使電路連接正確并符合實驗要求.(不得增減或變動導線)
圖5-4-11
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科目：初中物理 來源： 題型：
三個相同的燈泡L1、L2、L3組成如圖所示的電路，電流表A1、A2、A3的示數分別為I1、I2、I3，則它們之間的關系是（ ）
A、I1＝I2
B、I3＝I1＋I2
C、I1＝I2＋I3
D、I2＝I3
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科目：初中物理 來源： 題型：
一列火車鳴笛通過車站的時候，火車站上的人聽到，當( )。
A.火車駛過的時候，音調不變
B.火車迎面駛來時音調變高，離開時音調變低
C.火車迎面駛來時音調變低，離開時音調變高
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科目：初中物理 來源： 題型：
物理課上，小明探究了串聯電路中電壓的規律，他還想知道并聯電路中的電壓有什么規律，于是在課后請你和他合作進行了以下探究：
（1）提出問題：并聯電路中，各電燈兩端的電壓有什么關系？
（2）你的猜想是： ；
理由是： .
（3）設計實驗:圖6-17為兩個燈泡并聯的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請在圖上添加測電壓的電壓表.
所需的實驗器材有： .
（4）進行實驗：按照電路圖連接電路，進行實驗測量，記錄實驗數據.
（5）分析論證：（只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結論的）
.
（6）實驗結論：兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.
（7）實驗評估：上述實驗中，小明只進行了一次測量，得出的結論偶然性的機會很大.為了使實驗結論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？
.
（8）實驗問答：如果電源電壓為3V，那么根據探究的結論，燈L1的電壓為 V，燈L2的電壓為 V.結合實驗結論分析：測量電壓時，電壓表為什么要與被測電路并聯。
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