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正確讀出圖中甲、乙所示的各測量工具的測量值，并將結果填在相應的空格處：

圖甲

2.80

cm，圖乙

℃．

分析：（1）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數．起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．
（2）要弄清楚溫度計的量程和分度值再去讀數．

解答：解：圖甲中刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．因此物體的長度為2.80cm；
圖乙中溫度計的一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，它的讀數為38℃．
故答案為：2.80；38．

點評：物理中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少．刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平涼）李明和王麗組成的實驗小組在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，利用如圖所示的電路．
（1）一開始，他倆就產生了分歧，李明說電壓表要接在甲位置使讀數保持不變，王麗說應該在乙位置使讀數保持不變（實驗中只有一個電壓表，圖中甲、乙他倆討論的位置）．你判斷

李明

說的正確；
（2）它們連接好電路后，閉合開關檢查電路時，發現電壓表指針有明顯偏轉，但電流表幾乎沒有示數．調節滑動變阻器時，以上現象沒有發生變化，其原因可能是

電阻斷路

；
（3）他們把電路連接正確后，將5Ω的定值電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數保持為1.5V，再讀出電流表的示數；接下來斷開開關，保持滑片P的位置不變，將10Ω的定值電阻連入電路，閉合開關后應將滑動變阻器的滑片向

（選填“A”或“B”）移動，其目的是

保持電阻兩端電壓不變

；
（4）他倆更換不同定值電阻R進行實驗，得到如下表所示的數據．

電阻R/Ω	5	10	15	20	30
電流I/A	0.30	0.15	0.10	0.08	0.05

分析表中的數據，可以得出的結論是：

在電壓不變時，電流與電阻成反比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做“估測大氣壓值”的實驗．
（1）在如圖18甲、乙所示的裝置中，小明不能采用圖的裝置來估測大氣壓強（選填“甲”或“乙”）．

（2）實驗步驟如下：

A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔

B．用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計示數（即大氣對活塞的壓力）F

C．讀出注射器的容積V

D．用刻度尺測出注射器的全部長度L．

（3）思考并回答：
①實驗步驟A的目的是                                                       ．
②指出以上實驗步驟中的錯誤                                                 ．
③由于注射器漏氣會導致所測得的大氣壓值偏    （選填“大”或“小”）．請你提出一種減少漏氣的方法：                                                         ．
④用測得的物理量表示大氣壓強的表達式p=              ．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業升學考試（甘肅白銀卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

李明和王麗組成的實驗小組在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，利用如圖所示的電路．
（1）一開始，他倆就產生了分歧，李明說電壓表要接在甲位置使讀數保持不變，王麗說應該在乙位置使讀數保持不變（實驗中只有一個電壓表，圖中甲、乙他倆討論的位置）．你判斷　　說的正確；
（2）它們連接好電路后，閉合開關檢查電路時，發現電壓表指針有明顯偏轉，但電流表幾乎沒有示數．調節滑動變阻器時，以上現象沒有發生變化，其原因可能是　　；
（3）他們把電路連接正確后，將5Ω的定值電阻連入電路，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數保持為1.5V，再讀出電流表的示數；接下來斷開開關，保持滑片P的位置不變，將10Ω的定值電阻連入電路，閉合開關后應將滑動變阻器的滑片向　　（選填“A”或“B”）移動，其目的是　　；
（4）他倆更換不同定值電阻R進行實驗，得到如下表所示的數據．