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（2012?淮安）下列數據中，符合實際情況的是（　　）

A．人的正常體溫為39.5℃

B．人的脈搏正常跳動一次的時間為2s

C．一個雞蛋的質量約為200g

D．蘇科版物理課本的寬度約為19cm

分析：首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答：解：A、人的正常體溫為37℃，不合題意．
B、人的脈搏在每分鐘60次多一點，正常跳動一次的時間為1s．不合題意．
C、一個雞蛋的質量大約1兩，即50g左右．不合題意．
D、蘇科版物理課本的寬度約為19cm，符合題意．
故選D．

點評：此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活中各物理量的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安二模）兩組同學在做實驗：一組同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗：小剛等同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．下圖表示探究過程及有關數據．
（1）分析②、③、④，說明浮力大小跟

排開液體體積

有關．
（2）分析

④⑤

，說明浮力大小跟液體的密度有關．
（3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是

2.4

N．

另一實驗小組四位同學想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系．
（1）將一名同學的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為

N．
（2）在原來的課本上又放了另一名同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法

可行

（選填“可行”或“不可行”）．
（3）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數據：

課本冊數	1	2	3	4
彈簧測力計示數/N	2	4	6	8

分析表格中數據可以得出結論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動摩擦力

越大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安）小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時，連接的實物電路如圖甲所示，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）用筆畫線替代導線，將實物電路連接完整
（2）碰接電路的最后一根導線時，燈泡立即發光，而且很亮，則連接電路時存在的不規范或不妥當是：
①

連接電路時沒有斷開開關

；②

滑動變阻器阻值沒有全部接入電路

．
（3）實驗過程中，當電壓表示數為2.5V時小燈泡正常發光，由圖乙可知，此時電流表的示數為

0.3

A，小燈泡的額定功率為

0.75

W．
（4）小明受此實驗啟發，想測定電動自行車上用作照明的LED（發光二極管）額定功率．在老師的幫助下通過實驗得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3V，結合圖象可得該LED的額定功率為

0.072

W．小明進一步發現，在額定電壓下工作時，LED比小燈泡亮，請對此現象作出解釋

LED的電能轉化為光能的效率比白熾燈的要高得多

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安一模）重10N的物體，在彈簧測力計作用下沿直線勻速運動了50cm（如圖所示），彈簧測力計對物體做的功是

1.4

J，作出物體受到摩擦力的示意圖；當彈簧測力計的示數增大為5N時，物體受到摩擦力為

2.8

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安）如圖所示，將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細絲蓬散開來，是因為細絲與手摩擦后帶上

同

（選填“同”或“異”）種電荷而相互

排斥

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安）小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中：石塊靜止時彈簧測力計的示數如圖甲、乙所示，則石塊在水中所受浮力為

N；從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的

密度

有關，若剪斷圖中的細線，石塊將

下沉

（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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