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8．在國際單位制中，時間的基本單位是（　　）
A．天B．時C．分D．秒

分析 國際單位制規定了七個基本物理量，分別是長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質的量，其中時間的基本單位是：秒（s）．

解答 解：由課本知識可知，在國際單位制中，時間的基本單位是秒（s）．
故選D．

點評 此題考查的是對常見物理量及其對應單位的掌握情況，屬于識記性知識，難度較小，容易解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示的彈簧測力計，不能用來測量超過5N的力，該彈簧測力計可準確到0.2N．若拉力F=3.2N，請在圖中標出指針的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小名同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關記錄數據如表：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
（1）根據實驗記錄的數據分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續對水加熱1min，則水的溫度是99℃．
（2）請根據記錄的數據在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

（3）如圖2甲圖為實驗時的情形．在組裝器材時，是按照由下到上選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網時，應處于酒精燈火焰的外焰（選填“外焰”“內焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數大于100℃，他的錯誤是溫度計玻璃泡接觸到了燒杯底．當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數為99℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為6min．水已沸騰后，若繼續對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變；此時，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？沸騰時，隨著氣泡上升其體積逐漸變大（寫出一點即可）．
（5）某同學在實驗過程中，發現水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現象的原因可能是哪些？（至少寫一點）水量太多．
（6）某實驗小組根據各自的數據，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規范準確．根據圖中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是90℃；從開始加熱直到水達到沸點，兩個同學實驗所用的時間是不同（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的多少比B同學的小．（選填“大”或“小”）
（7）實驗交流環節時，小明所在小組的水沒有沸騰，溫度計的溫度始終定格在95℃，請您幫助他們分析一下其中的原因（說出一個合理原因）水中有雜質．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在國際單位制中，時間、速度的基本單位分別是（　　）
A．天、千米/時B．秒、米/秒C．分、米/秒D．時、千米/時

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于聲音，下列說法不正確的是（　　）
A．真空不能傳聲
B．在室內講話比曠野響亮是因為回聲加強了原聲
C．要分辨出原聲和回聲，障礙物必須距發聲的人17米以上才行
D．先看到閃電，后聽到雷聲，是因為眼睛在前耳朵在后

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，電壓表的示數不變，電流表的示數增大，電路消耗的總功率增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示的電路，當開關S閉合后，電流表A1的指針偏轉了量程的$\frac{1}{3}$，電流表A2的指針偏了量程的$\frac{2}{3}$，所用電流表為實驗室用的雙量程電流表．求通過燈L1和L2的電流各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16：30到達乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s．求：
（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？
（2）火車的長度是多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．噪聲是當代社會的公害之一，有資料顯示，噪聲每經過一條100m寬的林帶可降低20-25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在傳播過程中降低噪聲的．在返回艙內有空氣，空氣能傳聲，宇航員能正常對話，能聽到機器工作時的噪音，所以睡覺時要戴專用耳塞，這是通過在接收處（人耳處）減弱噪聲的途徑減弱噪聲的．

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