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某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示,實驗裝置如圖.
次數
物理量
1 2 3
鉤碼重G(N) 4 6 4
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 2.4 1.4
繩端移動距離s(m) 0.3 0.3 0.5
機械效率 74% 83%
57.1%
57.1%
(1)實驗時,必須豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計使鉤碼升高.
(2)請把表中的數據填寫完整.
(3)表中第l、2次實驗是用圖甲的滑輪組做的實驗,第3次實驗是用圖乙的滑輪組做的實驗.仔細分析表中的數據和觀察圖中的裝置,可得:
①對同一滑輪組,鉤碼的重力增大時,滑輪組的機械效率
提高
提高
;
②提升同樣重的鉤碼,圖乙的滑輪組效率比圖甲低,原因是
乙的動滑輪個數多(或做的額外功多)
乙的動滑輪個數多(或做的額外功多)
分析:(1)為準確測量拉力,應豎直向上勻速拉動測力計;
(2)根據η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%求出第3組的機械效率;
(3)根據s=nh求出繩子的有效股數,再確定實驗1、2、3所用的實驗裝置.
實驗1和實驗3,使用同樣的滑輪組,做的額外功相同;提起的物體越重,做的有用功越多,有用功占總功的比值越大,機械效率越大;
實驗1和實驗2,用不同的滑輪組,提升相同的重物,所做的有用功相同,動滑輪的個數越多,做的額外功越多,機械效率越低.
解答:解:(1)實驗時,必須豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高;
(2)η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
4N×0.1m
1.4N×0.5m
×100%=57.1%;
(3)①1、2兩組數據,s為h的3倍,用的是甲滑輪組,第2次的鉤碼重大于第1次的鉤碼重,其機械效率也大于第一次的機械效率,可得對同一滑輪組,鉤碼的重力增大時,滑輪組的機械效率增大;
②1、3兩組實驗,1采用的是甲滑輪組,3的s是h的5倍,采用的是乙滑輪組,兩組實驗提升的鉤碼重力相同,3的動滑輪比1的動滑輪多,做的額外功較多,所以3的機械效率比1低.
故答案為:(1)勻速;(2)57.1%;(3)①提高;②乙的動滑輪個數多(或做的額外功多).
點評:此題是探究影響滑輪組機械效率的因素,考查了機械效率的計算,控制變量法的應用,滑輪組的機械效率與物體重力、摩擦力、機械本身重力有關.要提高機械效率,應盡量減小摩擦和機械本身重力的同時,最大限度的增加被吊物體重力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖:
次數
物理量
1 2 3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%
(1)通過表中數據可分析出實驗1是用
 
(填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用
 
(填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
(2)請將表格中的實驗數據補充完整.(百分號前保留整數)
(3)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率
 

(4)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組,
 
,可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蘇州三模)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示.第1、2、3次實驗的滑輪組分別如圖中的甲、乙、丙所示.
次數 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功
W/J
測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m 總功
W/J
機械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率
越大
越大

(2)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外
增大
增大
 (選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小
有關
有關
.(“有關”、“無關”)
(4)綜合上述結論,提高機械效率的方法有
減小動滑輪重力
減小動滑輪重力
,
減小動滑輪重力
減小動滑輪重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖:
實驗次數 1 2 3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%   83%
(1)通過表中數據可分析出第
1、3
1、3
次實驗是用甲圖做的實驗;請將表中實驗2的機械效率計算出來,并填在表格空白處.
(2)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越

(3)比較實驗1和實驗3可得出結論:使用同一滑輪組,
提升的物體越重
提升的物體越重
,滑輪組的機械效率越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示,實驗得到的數據如下表所示.
實驗次數 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
有用功
W有用/J
拉力
F/N
繩端上升
距離s/m
總功
W/J
機械
效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第2次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,測得的機械效率是
83.3%
83.3%
;
(2)比較第1、2兩次實驗數據,可得出:使用同一滑輪組提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越
(填“高”或“低”);
(3)第3次實驗中的動滑輪個數比第2次多,動滑輪自重增大,拉力使重物上升相同距離時,對動滑輪所做的額外功
增加
增加
(填“增加”或“減少”),由此得出:滑輪組的機械效率與動滑輪組的自重大小
有關
有關
(填“有關”或“無關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖所示:
次數
物理量
1 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升的高度h/m 0.1 0.1 0,1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動的距離s/m 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74% 57% 83%
(1)通過表格中數據分析可知,實驗1是用
 
圖做的實驗,你判斷的理由是
 

(2)分析實驗1和實驗2的數據可以得出結論:
 

(3)比較實驗1和實驗3可知,提高滑輪組的機械效率的方法是:
 

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