在觀察物體發(fā)聲時(shí)，小明感到困惑：聲源發(fā)出的聲音的高低與什么有關(guān)呢？他猜想：可能跟發(fā)聲體的松緊、長短、粗細(xì)有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)探究猜想是否正確．她利用A、B、C、D四根橡皮筋設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示，請完成下列問題：
編號(hào) | 松緊 | 長短 | 粗細(xì) | 聲音的高低 |
A | 松 | 100cm | 粗 | 低 |
B | 松 | 100cm | 細(xì) | 中 |
C | 松 | 50cm | 細(xì) | 高 |
D | 緊 | 50cm | 細(xì) | 最高 |
（1）比較編號(hào)A與B可得：聲音高低與聲源 有關(guān)；
（2）比較編號(hào) 與 可得：聲音高低與聲源長短有關(guān)，聲源越短，聲音就越 ；
（3）比較編號(hào)C與D可得： ；
（4）小明由此分析，彈奏吉他時(shí)，左手在同樣位置按住粗弦和按住細(xì)弦相比較，右手彈奏時(shí)，按 弦發(fā)出的聲音音調(diào)更高．
（5）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)研究方法是 法．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京旭東中學(xué)初二月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
在使用溫度計(jì)測液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，其中錯(cuò)誤的是 ；請按照正確的順序，把下列步驟重新排列： （只需填寫序號(hào)）．
①把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體；
②選取合適的溫度計(jì)；
③待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
④從被測液體中取出溫度計(jì)讀數(shù)；
⑤估計(jì)被測液體的溫度．
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科目：初中物理 來源：2016屆北京房山重點(diǎn)中學(xué)初三期中模擬物理卷（解析版） 題型：填空題
一束光射到平面鏡上，入射角是30°，反射光線與入射光線的夾角是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
護(hù)士給病人打針，通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會(huì)感到該處變涼爽，是因?yàn)檎舭l(fā) （選填“吸收”、“放出”）皮膚周圍的熱量，放在衣柜里的樟腦丸變小了，發(fā)生的物態(tài)變化是 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于聲的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A．我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲
B．人在岸上大聲說話也能驚動(dòng)水中的魚，說明水能傳聲
C．在長鐵管的一端敲擊一下，在另一端最先聽到的聲音是通過空氣傳來的
D．宇航員在月球上不能直接對話，說明真空不能傳聲
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅平?jīng)鋈A亭二中初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
從聲音的特征看，我們平時(shí)說某個(gè)聲音“震耳欲聾”，這說明說話聲音 ；說某個(gè)聲音很“刺耳”，這說明聲音 ；我們說某個(gè)聲音“悅耳動(dòng)聽”，這說明聲音的 ．
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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年四川攀枝花東區(qū)聯(lián)盟初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端
（1）輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的不同．這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音 特性的因素．
（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同． 這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音 特性的因素．
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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是高速公路避險(xiǎn)車道示意圖．當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時(shí)，可通過進(jìn)入避險(xiǎn)車道快速降低車速直至停止．避險(xiǎn)車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來的危害（ ）
A．動(dòng)能 B．勢能 C．內(nèi)能 D．電能
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