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在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡，這樣做是為了；如發現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向調節；掛上鉤碼后再調節鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡，目的是．實驗中多次測量的目的是．通過探究得到杠桿的平衡條件是．

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相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

將標有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙兩只小燈泡串聯起來，接在電壓為6V的電源兩端，接通電路后，以下說法正確的是（）

A．兩只小燈泡都不能正常工作，甲燈比乙燈亮

B．兩只小燈泡都能正常發光

C．通過乙燈的電流較大，所以乙燈較亮

D．兩只小燈泡的總功率小2W

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組測一滑輪組機械效率的數據如下表：

實驗次數	動滑輪重G動/N	鉤碼重G物/N	鉤碼上升高度h物/m	直接將鉤碼舉高做的功W有用/J	動力F動/N	動力作用點移動距離S動/m	使用滑輪組動力做的功W總/J	滑輪組的機械效率η
1	0.53	1	0.1	0.1	0.7	0.3	0.21	47.6%
2	2	0.1	0.2	1.1	0.3	0.33	60.6%
3	4	0.1	0.4	2	0.3	0.6	66.6%

（1）請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．

（2）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變，滑輪組的機械效率變．

（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了．（填字母）

A．減小摩擦 B．多次測量取平均值減小誤差 C．獲得多組數據歸納出物理規律

（4）由本實驗（填“能”或“不能”）推斷：任何機械的機械效率跟物重均有關．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是某同學研究串聯電路中電流、電壓特點的電路圖．當開關閉合時，燈L1、L2都不亮，電流表無示數，但電壓表示數較大．則故障原因可能是（）

A．L1斷路 B．L1短路 C．L2短路 D．L2斷路

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列生活中的物理數據最接近實際的是（）

A．洗澡水的正常溫度最接近60℃

B．把2個雞蛋勻速舉高1米做功20J

C．普通日光燈正常工作電流約150mA

D．不高于220V的電壓對人體是安全的

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省附中初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲所示裝置，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團硝化棉，用力將活塞迅速下壓，看到現象是，此實驗得到的結論是：對（選填“硝化棉”或“筒內氣體”）做功，它的內能會增加．實驗中如果不放入棉絮，則該結論（選填“成立”或“不成立”）；圖中（選填“乙”或“丙”）汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的．如果該汽油機飛輪轉速是1200r/min，則它每秒鐘對外做功次、完成次沖程，若每次做功為500J，則汽油機的功率為 W；在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過的方式減少汽缸內能，這種改變內能方式的實質是．