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【題目】實驗桌上有兩個外形相同的小燈泡,分別標有“”和“”字樣.實驗前小梅認為:標有“”字樣的燈泡一定比標有“”字樣的燈泡更亮一些.請你根據所學知識,自選器材設計一個簡單可行的實驗,證明小梅的認識是錯誤的.

【答案】(1)實驗步驟:將“3.8V 0.3A”和“2.5V 0.3A”的小燈泡并聯在2.5V的電源兩端,閉合開關觀察現象;(2)實驗現象及結論:實驗中發現“2.5V 0.3A”的小燈泡比“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮一些,說明小敏的認識是錯誤的。

【解析】

由燈泡的銘牌可知,兩燈泡的額定電壓不同,額定電流相同,由R=可知,3.8V燈泡的電阻較大;兩燈泡串聯時通過它們的電流相等,根據P=I2R可知,3.8V燈泡的實際功率較大,燈泡較亮,這種情況不能說明提到的問題,所以兩燈泡應采用并聯,根據并聯電路中各支路兩端的電壓相等和P=可知,2.5V燈泡的電阻較小,實際功率較大,燈泡較亮,所以應通過將兩燈泡并聯,通過觀察現象得出結論.

(1)實驗步驟:將“3.8V 0.3A”和“2.5V 0.3A”的小燈泡并聯在2.5V的電源兩端,閉合開關觀察現象;(2)實驗現象及結論:實驗中發現“2.5V 0.3A”的小燈泡比“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮一些,說明小敏的認識是錯誤的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請你將圖所示的測量結果記錄在相應的空格中。

(a)通過導體的電流為________ A;

(b)電能表的示數為________ kW·h;

(c)溫度計的示數為________ ℃;

(d)電阻箱的示數為________ Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關和電源連接成如圖所示電路。光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小。閉合開關,逐漸增大光敏電阻的光照強度,下列說法正確的是

A. A 表和 V 表示數均變小

B. A 表和 V 表示數均變大

C. V 示數與 A 示數的比值不變

D. V 示數與 A 示數的比值變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是汽車、摩托車油量表(實際上就是電流表)原理示意圖,是定值電阻起保護電路作用,是滑動變阻器,則

A. 向油箱里加油時,電流表示數變大 B. 燃油消耗下降時,電流表示數變大

C. 燃油全部耗盡時,電流表將被燒壞 D. 油箱加油過滿時,電流表將被燒壞

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【題目】如圖所示,在裝滿水的燒杯中,將空的飲料罐慢慢向下按,我們發現需要向下按的力越來越大。根據以上的實驗過程,下列猜想最符合研究目的的是(

A.飲料罐的體積越大,所受浮力越大

B.飲料罐排開液體的體積越來越大,其所受的浮力越來越大

C.飲料罐浸沒在液體中越深,所受浮力越大

D.向下按時施加的力越大,飲料罐所受浮力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組的同學們組裝了如圖所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質量相同的兩種液體,完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料.

)若要比較液體的吸熱本領,應選__________兩圖的實驗裝置進行實驗.(在“甲、乙、丙”中選填)

)根據實驗數據同學們繪制出如圖所示的圖像.由圖像可知:液體__________的比熱容大.(選填“”或“”)

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【題目】我國自主研制的“蛟龍”號深潛器在馬里亞納海溝試驗海區創造了下潛7062米的中國載人深潛紀錄,同時也創造了世界同類作業型潛水器的最大下潛深度紀錄。“蛟龍”號深潛器的體積大約為72m3,總重22t。工作中由推進器豎直向下提供動力,推動深潛器向下做勻速直線運動。已知該海域海水密度為1.03×103kg/m3g=10N/kg

1)深潛器在下潛到海底7000米深度時受到海水的壓強是多大?

2)深潛器在海水中勻速豎直下潛時受到的浮力是多大?若忽略水的阻力,此時,推進器提供的動力是多少N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在用電高峰時,我們會發現家庭電路中的白熾燈比正常發光時要暗一些,同學們在學習了電學知識后對這一現象進行了調查研究.如圖供電電源的電壓始終是220V,當用戶的總功率是8.6KW時,用戶實際得到的電壓是215V.試求:

(1)此時,標有“220V100W”的白熾燈的實際電功率是多少?分析燈泡的亮度將如何變化?

(2)當用戶的總功率是8.6KW時,通過輸電線的電流是多少?輸電線的電阻是多少?在3h內輸電線上消耗的電能是多少?(忽略溫度對燈絲電阻的影響)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】八年級三班的同學們通過實驗“探究凸透鏡成像的規律”。

1)老師提出:如何測出凸透鏡的焦距呢?同學們經過討論,并在老師的協助下完成了圖甲所示的實驗,并成功地顯示了光的傳播路徑。

分析圖中信息可知:凸透鏡對光有_____作用;此凸透鏡的焦距是_____cm

2)如圖乙所示,是小明組同學實驗時畫出的簡圖。要使燭焰的像成在光屏的中央,應使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心大致在_____;此時,他們應做的調整是_____

3)調整后,同學們首先進行了第16次實驗:依次改變蠟燭的位置,移動光屏,直到在光屏上找到清晰的像,記錄下相關實驗數據和觀察到的成像情況如表:

探究實驗記錄表(凸透鏡焦距f10cm

序號

物距u/cm

像的放大或縮小

像的正立或倒立

像的虛實

像距v/cm

1

40

縮小

倒立

實像

12.3

2

35

縮小

倒立

實像

14

3

30

縮小

倒立

實像

15.1

4

25

縮小

倒立

實像

18.7

5

20

等大

倒立

實像

20.5

6

15

放大

倒立

實像

30

7

10

不成像

8

8

放大

正立

能看到像,不能呈現在光屏上

9

6

放大

正立

實驗中判斷所成像是實像的依據是_____

分析第_____(填寫序號)次實驗中的數據和現象可知:當物體到凸透鏡的距離滿足_____時,成倒立、縮小的實像。

4)在進行第79次實驗的過程中,移動光屏,光屏上始終找不到燭焰的像,同學們同樣將相關實驗數據和觀察到的成像情況記錄在表格中。

進一步對比、分析表格中的實驗現象和數據后,同學們得出結論:當物體位于凸透鏡1.5倍焦距以外時,成倒立的實像。請你對他們的探究過程和實驗結論發表你的見解和建議_____

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