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質量相同的水和煤油吸收相同的熱量后，它們的最終溫度是（ ）
A．水和煤油一樣高
B．水比煤油溫度高
C．水比煤油溫度低
D．要實際測量才知道
【答案】分析：c水＞c油，Q放相同，質量相等，由Q吸=cm△t知，要得出△t的關系，還應知道哪個初溫高才行．
解答：解：由Q吸=cm△t知，題意中的條件不足，故選D．
點評：熱量是從高溫的物體傳向低溫物體，解題的關鍵是由熱量公式確定出誰的末溫高，但在本題中條件不足，故不能判斷出末溫誰的高．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?東城區二模）如圖所示，兩只完全相同的燒杯甲和乙分別放入質量和初溫都相同的水和煤油，用兩只完全相同的電加熱器同時加熱，并分別用相同的溫度計測量它們的溫度．為了比較不同物質的吸、放熱能力，實驗步驟如下：
（1）經過一段時間加熱后，觀察甲、乙兩杯中的溫度計，發現甲杯中水的溫度比乙杯煤油的溫度
低
低
；（填“高”或“低”）
（2）若要水和煤油溫度升高的相同，要停止對
乙
乙
杯加熱，對另一杯繼續加熱；（填“甲”或“乙”）
（3）實驗表明：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量
不相等
不相等
．（填“相等”或“不相等”）
（4）為了比較各種物質的這種特性，在物理學中引入
比熱容
比熱容
這個物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?延慶縣二模）為研究物質的某種特性，小明選取水、煤油兩種物質做實驗，下表記錄了實驗測量的數據以及老師幫助小明求得的有關數據．
物質 質量m/kg 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 吸收熱量Q吸/J
水 0.05 10 15 1050
水 0.05 10 20 2100
水 0.10 10 20 4200
煤油 0.05 12 17 525
煤油 0.05 12 22 1050
煤油 0.10 12 22 2100
（1）分析表格中第2行與第5行的數據可初步得出的結論是：
質量相同的水和煤油升高相同的溫度時，吸收的熱量不同
質量相同的水和煤油升高相同的溫度時，吸收的熱量不同
；
（2）分析表格中
第1行與第2行（或者第4行與第5行）
第1行與第2行（或者第4行與第5行）
的數據可初步得出的結論是：相同質量的同種物質，在初溫相同時，末溫越高，吸收的熱量也越多；
（3）除上述結論外，根據表格中的數據你還能得出的結論是
質量不同的同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
質量不同的同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，兩只完全相同的燒杯甲和乙分別放入質量和初溫都相同的水和煤油，用兩只完全相同的電加熱器同時加熱，并分別用相同的溫度計測量它們的溫度．為了比較不同物質的吸、放熱能力，實驗步驟如下：
（1）經過一段時間加熱后，觀察甲、乙兩杯中的溫度計，發現甲杯中水的溫度比乙杯煤油的溫度________；（填“高”或“低”）
（2）若要水和煤油溫度升高的相同，要停止對________杯加熱，對另一杯繼續加熱；（填“甲”或“乙”）
（3）實驗表明：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量________．（填“相等”或“不相等”）
（4）為了比較各種物質的這種特性，在物理學中引入________這個物理量．

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科目：初中物理 來源：東城區二模 題型：問答題

如圖所示，兩只完全相同的燒杯甲和乙分別放入質量和初溫都相同的水和煤油，用兩只完全相同的電加熱器同時加熱，并分別用相同的溫度計測量它們的溫度．為了比較不同物質的吸、放熱能力，實驗步驟如下：
（1）經過一段時間加熱后，觀察甲、乙兩杯中的溫度計，發現甲杯中水的溫度比乙杯煤油的溫度______；（填“高”或“低”）
（2）若要水和煤油溫度升高的相同，要停止對______杯加熱，對另一杯繼續加熱；（填“甲”或“乙”）
（3）實驗表明：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量______．（填“相等”或“不相等”）
（4）為了比較各種物質的這種特性，在物理學中引入______這個物理量．
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科目：初中物理 來源：四川省月考題 題型：實驗題

如圖所示，兩只完全相同的燒杯甲和乙分別放入質量和初溫都相同的水和煤油，用兩只完全相同的電加熱器同時加熱，并分別用相同的溫度計測量它們的溫度．為了比較不同物質的吸、放熱能力，實驗步驟如下：
（1）經過一段時間加熱后，觀察甲、乙兩杯中的溫度計，發現甲杯中水的溫度比乙杯煤油的溫度      ；（填“高”或“低”）
（2）若要水和煤油溫度升高的相同，要停止對          杯加熱，對另一杯繼續加熱；（填“甲”或“乙”）
（3）實驗表明：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量              。（填“相等”或“不相等”）
（4）為了比較各種物質的這種特性，在物理學中引入           這個物理量。

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