A. | 足球對地面的壓力和地面對足球的支持力是一對平衡力 | |
B. | 靜止的足球被踢向球門,說明力可以改變物體的運動狀態 | |
C. | 足球離開腳后,繼續向前運動是由于慣性力的作用 | |
D. | 足球離開腳后,罰點球隊員繼續對足球做功 |
分析 (1)要利用平衡力的條件判斷哪一對力是平衡力;
(2)力的作用效果:可以改變物體的形狀,可以改變物體的運動狀態;
(3)慣性是一切物體所固有的屬性;
(4)做功的兩個必要因素:有力作用在物體上、物體沿力的方向移動了距離.
解答 解:
A、足球對地面的壓力和地面對足球的支持力,作用在不同的物體上,是一對相互作用力,故A錯誤;
B、靜止的足球被踢向球門,說明力可以改變物體的運動狀態,故B正確;
C、慣性是一切物體所固有的屬性,慣性不是力,不能說“慣性力”,故C錯誤;
D、足球離開腳后,對球不再施力,所以罰點球隊員繼續對足球不做功.故D錯誤.
故選B.
點評 本題目所考查知識點覆蓋率比較大,將二力平衡、慣性、力的作用效果以及功的理解,綜合在一起,看學生是否熟練掌握并能靈活應用.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ρgSh1 | B. | ρgSh2 | C. | ρgS(h1+h2) | D. | ρgS(h2-h1) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 日常生活中的“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調高 | |
B. | 用力擊鼓比輕輕擊鼓產生聲音的振幅大,響度大 | |
C. | 我們能分辨出鋼琴、小提琴發出的聲音,主要根據它們發聲的音色不同 | |
D. | 在教室周邊植樹可以減弱教室內的學生免受周邊環境噪聲的干擾 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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