Question

5．（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個實驗是為了驗證聲音是由物體的振動產生的．
（2）泡沫塑料球在實驗中起的作用是把振動放大，便于觀察．
（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個實驗是為了驗證空氣可以傳播聲音．
（4）若把這兩個實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的是圖乙，原因是真空不能傳聲．

Answer 1

分析 解決此題要掌握：
（1）聲音是由物體振動產生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”．
（2）“轉換法”是中學物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質，形象直觀；
（3）聲音的響度與振動幅度有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小；
（4）聲音的傳播需要介質，聲音可以在空氣、液體和固體中進行傳播，聲音可以傳遞能量和信息．

解答 解：（1）當泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這說明聲音是由物體的振動產生的；
（2）用泡沫塑料球的振動呈現音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；
（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明空氣可以傳播聲音；
（4）月球上沒有傳播聲音的介質，所以把這兩個實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的是圖乙．
故答案為：（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）把振動放大，便于觀察；（3）空氣可以傳播聲音；（4）乙；真空不能傳聲．

點評 此實驗考查了聲音的產生和傳播條件，利用物理學研究方法中的放大法進行分析解答問題，是一道綜合題目．