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在甲、乙兩個完全相同的玻璃缸中裝滿水，缸中水面分別漂浮著一只玩具鴨，如圖所示．設甲、乙兩缸底受到水的壓強分別為p甲、p乙，兩只玩具鴨受到的浮力分別為F甲、F乙，下列判斷正確的是（）

A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．F甲＞F乙 D．F甲＜F乙

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究．

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是．

A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）另一同學若使用兩個傾斜著的滑輪（如圖丙），使紙片靜止，此裝置能否探究二力平衡的條件：．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省威海市九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A．導線周圍始終存在磁場

B．發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的

C．電磁鐵磁性的強弱與電磁鐵線圈的匝數(shù)有關

D．只要導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省臨沂市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小芳猜想：

液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關．

（1）要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法稱作法．

（2）如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：

①比較圖A、圖B、圖C，得出結論：同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強；

②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應將探頭位置（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結論：深度相同，越大，液體壓強越大；

（3）小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關系，于是她找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結論：浮力大小與液體密度無關．她得出的結論是否正確？，原因是．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省臨沂市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則（）

A．甲運動員做功較多，功率較小

B．甲運動員做功較多，功率較大

C．甲運動員做功較多，他們的功率相等

D．甲、乙運動員做功相等，功率相等

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省臨沂市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置不是應用連通器原理的是（）

A．船閘

B．茶壺

C．注射器

D．地漏

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小哲在去辦公室問老師磁場問題時，看到一個如圖1所示的儀器，通過自學知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學一起探究其磁場特點．

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路后，他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動．閉合開關后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發(fā)生偏轉(zhuǎn)．于是他們得出結論：通電后的螺線管周圍存在．此時，如果移走小磁針，該結論則（選填“成立”或“不成立”）．

（2）細心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉(zhuǎn)，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現(xiàn)象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的．于是他們設計實驗方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當于一個，根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了．但在進行實驗時，通電后，大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小．他們分析論證后得出結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似．

（3）同學小煒仔細研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學習磁場時，有關磁感線的方向規(guī)定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極．但從我們的實驗現(xiàn)象看，好像在磁體內(nèi)部也存在磁場，那么磁體內(nèi)部的磁場方向是怎樣的？請你設計一個實驗，利用本實驗的器材和裝置，進一步探究磁體內(nèi)部的磁場方向情況．你設計的實驗方案是：．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小美同學對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（）