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9．把圖釘帽在課桌上來回摩擦幾下后，圖釘帽熱得燙手，這是用做功的方法改變了物體的內能．

分析做功改變內能的實質是能量的轉化，同時伴隨著物體的運動；熱傳遞可以改變物體的內能，它的實質是內能的轉移．

解答解：讓圖釘冒在課桌上來回摩擦幾下后，發現圖釘冒變燙了，這是用做功的方法改變了物體的內能，在這一過程中，機械能轉化為內能．
故答案為：做功．

點評此題考查的是做功改變內能和熱傳遞改變內能的實際例子，同時還應知道，在改變物體內能上二者是等效的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．

10月17日7時30分，搭載著神州十一號載人飛船的長征二號F 遙十一運載火箭在酒泉衛星發射中心點火升空，發射時的畫面如圖，此時如果以地面為參照物，神州十一號載人飛船是運動．在發射火箭時，在發射臺下建一大水池，讓火焰噴到水池里，這主要是利用水汽化（填物態變化名稱）時吸熱，從而保護發射臺．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．

一束光線射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖所示．請畫出所需平面鏡的位置并標出入射角γ和反射角β．按要求完成下列作圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如表是曉紅在探究通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關系的實驗中，得出的四組數據．由所學的知識可知，曉紅記錄的數據中，有誤的一組是（　　）

	A	B	C	D
電流（I/A）	0.10	0.15	0.30	0.25
電壓（U/V）	3.0	4.5	6.0	7.5

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于“霧”、“露”、“霜”、“冰”等自然現象的形成分析，不正確的是（　　）

	A．	“冰”是水遇冷凝固形成的
	B．	“露”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的
	C．	“雪”和“霜”是空氣中的水蒸氣遇強冷凝華形成的
	D．	“霧”是水遇熱蒸發形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．若回聲到達人耳比原聲晚0.1 秒以上，人耳就能把回聲與原聲區分開，某人對著一座高山喊話，若經10秒后聽到回聲，那么，人距離高山的距離是1700米．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．火車作勻速直線運動的速度v₁=90km/h，火車到橋前某處鳴笛，經時間t₁=4s后站在橋頭上的人們聽到火車的鳴笛聲．（設聲波在空氣中的傳播速度v₂=340m/s）求：
（1）火車鳴笛時離橋頭的距離s₂為多少？
（2）在t₁時間內火車運動的距離s₁為多少？
（3）再過多長時間火車才到橋頭？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．

如圖甲，是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象．
（1）實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質，好處是物體受熱均勻；由圖乙可知，該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）該物質凝固時溫度為80℃；當此物質溫度為80℃時，它的狀態固態、液態、固液共存都有可能（“一定是固態“；“一定是液態“；“一定是固液共存“或“固態、液態、固液共存都有可能“）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．探究光的反射定律時，小紅進行了如下的實驗．

（1）如圖甲所示，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小；改變入射光線的方向，再觀測幾組入射角和反射角，比較反射角與入射角的大小，可以得出結論反射角等于入射角．
（2）如圖乙所示，以法線ON為軸線，把紙板 F向前折或向后折，還能在紙板NOF上看到反射光線嗎？不能．這樣做的目的是探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內．

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